[发明专利]一种场景式旅游管理教学装置及使用方法

权利要求书

1. 一种场景式旅游管理教学装置，其组成包括:平板，其特征是: 所述的平板开有左方槽和右方槽，所述的左方槽内装入左连接板、并通过螺钉进行固定，所述的左连接板固定垂直连接左立板，所述的左立板开有左通孔，所述的右方槽内装入右连接板、并通过螺钉进行固定，所述的右连接板固定垂直连接右立板，所述的右立板开有右通孔，所述的左通孔与所述的右通孔穿过U形弹性插件固定，所述的U形弹性插件的底部穿过横通孔，所述的横通孔开在支撑柱的顶部，所述的支撑柱连接支撑组合腿。

2.根据权利要求1所述的一种场景式旅游管理教学装置，其特征是: 所述的U形插件的一侧穿过所述的左通孔，所述的U形插件的另一侧穿过所述的右通孔，所述的U形插件的一侧开有左圆孔，所述的U形插件的另一侧开有右圆孔，所述的左圆孔与所述的右圆孔之间穿过固定通杆，所述的固定通杆的一端具有固定帽，所述的固定帽贴在所述的U形插件的一侧，所述的固定通杆的另一端具有螺纹段，所述的螺纹段连接螺母，所述的螺母贴在所述的U形插件的另一侧。

3.根据权利要求1所述的一种场景式旅游管理教学装置，其特征是: 所述的平板为圆形，所述的平板的外圆开有直角圆槽，所述的直角圆槽连接圆环圈，所述的直角圆槽的立面粘接内磁圈，所述的圆环圈的内侧底部粘接外磁圈，所述的外磁圈吸合所述的内磁圈固定所述的平板与所述的圆环圈的连接、并通过1-3个手拧螺钉固定。

4.根据权利要求1所述的一种场景式旅游管理教学装置，其特征是: 所述的平板开有一组插孔，所述的插孔连接磁套，所述的插孔内插入铁杆，所述的磁套吸合所述的铁杆固定，所述的铁杆连接模型托板，所述的模型托板连接实物缩小模型。

5.根据权利要求4所述的一种场景式旅游管理教学装置，其特征是: 所述的实物缩小模型包括山形模、湖泊形模、树形模、景点形模、汽车形模、火车形模、栈道形模、船形模、其余形模。

6.根据权利要求1所述的一种场景式旅游管理教学装置，其特征是:所述的支撑组合腿包括圆插杆，所述的支撑柱的下部具有圆空腔，所述的圆插杆插入所述的圆空腔内，所述的支撑柱的底部开有固定横孔，所述的圆插杆开有一组竖向排列的对接横孔，所述的对接横孔与所述的固定横孔重合、并连接固定螺栓，所述的圆插杆具有支撑支柱，所述的支撑支柱绕圆周连接4个夹角为90°的斜支撑腿。

7.根据权利要求2所述的一种场景式旅游管理教学装置，其特征是:所述的固定通杆连接圆套，所述的圆套固定连接内螺纹套，所述的内螺纹套连接调节螺杆，所述的调节螺杆连接吸盘，所述的吸盘固定在平板的背面。

8.一种场景式旅游管理教学装置的使用方法，其特征是:本使用方法包括十步，第一步将左连接板装入左方槽内、并通过螺钉固定，右连接板装入右方槽内、并通过螺钉固定，第二步将U形插件穿过支撑柱的顶部，第三步将U形弹性插件穿过左通孔和右通孔，第四步用固定通杆穿过U形插件的顶部，第五步组装上圆环圈、并通过外磁圈吸合内磁圈固定，第六步选取需要的模型、用铁杆插入插孔吸合磁套固定，第七步将圆插杆插入圆空腔内、并用固定螺栓固定，第八步将支撑柱调节到需要的角度，第九步将内螺纹套和调节螺杆调节到需要的位置，第十步将吸盘固定在平板的背面固定住。