[实用新型]物理教学用力的合成与分解演示装置

说明书

本实用新型公开了物理教学用力的合成与分解演示装置，包括底座、支柱、背板、滑轮组件、绕线盘，背板为铁质材料，背板上吸附有两个滑轮组件，滑轮组件由磁铁块、连接块和滑轮组成，磁铁块吸附在背板上，磁铁块正面通过连接块安装有滑轮；通过左右两侧的两根第二皮筋将第一皮筋下端的第二挂环拉拽到某一位置，并记录下两个根皮筋的上拉力的读数和方向，之后用一侧的第二皮筋将第一皮筋下端的第二挂环拉拽到原先位置，再记录下相应的拉力读数和方向，用粉笔在背板上画出前后两次拉力的矢量图，验证前后两次拉力的关系，使学生对力的合成与分解有直观和深刻的认识；此外可通过按压压针后，用手托动背板整体上下移动来改变背板高度，方便展示。

技术领域

本实用新型涉及物理教学技术领域，具体是物理教学用力的合成与分解演示装置。

背景技术

学生们在学习书本知识时，辅助于教学教具和实验装置，对加深所学知识的理解和掌握是有极大帮助的，尤其是对初次接触学习力的合成与分解等相关知识的学生来说，物理随堂实验装置是非常必须的。而在现有的物理教学中，就缺少这样的物理随堂实验装置，老师要么完全依靠书本知识进行教学，要么自己制作一些简陋的不规范的自制物理教具来帮助学生理解物理知识，无论是教具的可靠性以及实际的教学目的都达不到理想的效果；因此，本领域技术人员提供了物理教学用力的合成与分解演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供物理教学用力的合成与分解演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

物理教学用力的合成与分解演示装置，包括底座、支柱、背板、滑轮组件、绕线盘，所述背板为铁质材料，背板上吸附有两个滑轮组件，滑轮组件由磁铁块、连接块和滑轮组成，磁铁块吸附在背板上，磁铁块正面通过连接块安装有滑轮；所述背板正面上部和下部分别固定安装有上滑杆和下滑杆，上滑杆滑动连接有第一滑套，滑套底部设置的挂钩挂有第一挂环，第一挂环上系有第一皮筋，第一皮筋下端系有第二挂环；所述下滑杆上左右滑动连接有两个第二滑套，第二滑套顶部固定连接有拉力计，拉力计上端的挂钩与绕线盘底部的挂链环勾连，绕线盘中绕有的第二皮筋的前端系有挂钩并绕过滑轮并与第二挂环勾连；

所述背板背面左右两侧固定连接有竖直的套柱，套柱中套有支柱，支柱下端固定连接在底座上，支柱内侧壁设置有竖直的凹槽，凹槽槽底设置有搭阶；所述背板背面底部固定连接有横梁，横梁左右两端与竖壁套柱内腔连通，横梁内腔中部设置有压片，压片顶面中部固定连接有贯穿横梁顶壁的压针，压片顶部左右两侧通过弹簧与横梁顶部连接，压片左右两侧铰接有连杆，连杆外端铰接有插杆，插杆与横梁内部设置的若干滑轨槽滑动连接，插杆另一端插入支柱内侧壁的凹槽中并与搭在搭阶上。

作为本实用新型进一步的方案：所述插杆前端设置有斜坡。

作为本实用新型再进一步的方案：所述背板正面上还吸附有若干小磁铁。

作为本实用新型再进一步的方案：所述背板正面底部设置有垂直背板的置物台板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述挂链环通过挂链与绕线盘底部连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一滑套和第二滑套上设置有紧固螺栓。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型在结构上设计合理，通过左右两侧的两根第二皮筋将第一皮筋下端的第二挂环拉拽到某一位置，并记录下两个根皮筋的上拉力的读数和方向，之后用一侧的第二皮筋将第一皮筋下端的第二挂环拉拽到原先位置，再记录下相应的拉力读数和方向，用粉笔在背板上画出前后两次拉力的矢量图，验证前后两次拉力的关系，使学生对力的合成与分解有直观和深刻的认识；此外可通过按压压针，使得压片带动连杆，向下倾斜，从而连杆拽动插杆，使插杆沿着滑轨槽从凹槽中抽出，插杆前端与搭阶脱离，用手托动动背板沿着支柱整体上下移动来改变背板高度，方便展示。