[实用新型]一种学生控制变量法实验用试管架

说明书

一种学生控制变量法实验用试管架，包括底座、支撑板、电子计时器、温度调节旋钮、温度显示器、活动支撑板、后插板、试管夹持装置、试管夹垫、插脚、固定座、固定螺丝、试管夹持孔、吸盘、进水漏斗、插头，本实用新型结构简单，可以设计的实验变量多，并可以根据学生需要自由定制，而且实验结果非常直观，学生只需一次实验就能得到控制变量的多种数据，避免学生实验多次，导致无法控制单一变量，造成实验误差，设计新颖，非常灵活，所占空间小。

技术领域

本实用新型属于学生实验设备领域，尤其涉及一种学生控制变量法实验用试管架。

背景技术

在一些学生的化学生物实验中，经常会遇一个应变量受多个变量影响的化学生物实验，其中最普遍常见的一个变量就是温度，为了控制其他变量不变，通过改变单一变量并通过实验后得出实验结果来绘制变量与应变量也就是实验结果的数据表和模型图，进一步分析变量与实验结果的影响特性，为了方便学生对控制变量法类的化学生物实验的操作，急需一种实验用的试管架来提高学生的实验效率和实验结果的准确性。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种学生控制变量法实验用试管架，以解决上述背景技术中提出的实际问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生控制变量法实验用试管架，包括底座、支撑板、电子计时器、温度调节旋钮、温度显示器、活动支撑板、后插板、试管夹持装置、试管夹垫、插脚、固定座、固定螺丝、试管夹持孔、吸盘、进水漏斗、插头，所述底座内均匀设有四个水槽，所述水槽底部内设有加热器，所述支撑板设置于所述底座的正上方，所述电子计时器设置于所述底座的左侧壁上，所述温度调节旋钮分别设置于每个水槽的前方面板上并与所述水槽底部内的所述加热器电连接，所述温度显示器设置于每个所述水槽的前方面板上，所述活动支撑板设置于所述支撑板的上方，并通过所述后插板和所述插脚与所述支撑板滑动可拆卸连接，所述后插板通过螺丝可拆卸连接，所述插脚通过所述固定螺丝与所述固定座可拆卸连接，所述试管夹持孔均匀设置于所述支撑板的前端，所述吸盘设置于所述底座的四角位置，所述进水漏斗设置于每个所述水槽的后方，所述插头设置于所述底座的右侧。

优选的，所述试管夹持装置包括抽拉把手、滑动杆、复位弹簧、连接板、试管夹持海绵垫，所述连接板通过所述滑动杆与所述抽拉把手连接，所述复位弹簧套设在所述滑动杆的前端，所述试管夹持海绵垫设置于所述连接板的前端。

优选的，所述后插板的左右两侧和所述插脚上都均匀设有定位孔。

优选的，所述试管夹垫和所述试管夹持海绵垫前端都设有圆弧形结构。

优选的，所述试管夹持孔内设有环形海绵垫。

(三)有益效果

本实用新型的目的是提供一种学生控制变量法实验用试管架，本实用新型结构简单，可以设计的实验变量多，并可以根据学生需要自由定制，而且实验结果非常直观，学生只需一次实验就能得到控制变量的多种数据，避免学生实验多次，导致无法控制单一变量，造成实验误差，设计新颖，非常灵活，所占空间小。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型试管夹持装置结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：