[实用新型]一种语文教学书签

说明书

本实用新型涉及一种教学文具，尤其涉及一种语文教学书签。本实用新型的目的是提供一种能够固定在书籍上，便于分辨的语文教学书签。技术方案为：一种语文教学书签，包括有固定块、弹性插块、书签块、挡块、插板、套筒、导向套等；固定块前侧面中部设置有弹性插块，弹性插块内均匀插有插板，插板上均开有圆孔，插板底部设置有挡块，挡块底部设置有书签块，固定块前侧面左侧设置有套筒。本实用新型通过推杆拉动插杆向右运动，然后将书签块取下，夹入至备课的书籍之中，挡块挡在书籍上侧，使得插板上的圆孔处于同一水平位置，然后将固定块上的弹性插块插入至插板内，然后移动插杆穿过圆孔卡入套筒内将其固定。

技术领域

本实用新型涉及一种教学文具，尤其涉及一种语文教学书签。

背景技术

在现有技术中，书签是标记阅读到什么地方就记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，书签多用纸、赛璐珞、陶瓷、植物叶片、金属等制成；且随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。

在教学领域中，语文老师在上课时需要携带课本及备课笔记，由于授课涉及的内容较多而且存在一个老师教好几个班级的现状，往往很难记住每个班级和每堂课的结束点，容易造成教学工作的混乱的情况，故老师通常会在书本上夹书签进行标记，而在书本上夹有太多书签，会存在容易脱落的缺点，因此，亟需一种能够固定在书籍上，便于分辨的语文教学书签。

实用新型内容

为了克服老师教好几个班级的现状，往往很难记住每个班级和每堂课的结束点，容易造成教学工作的混乱，在书本上的夹有太多书签，容易脱落的缺点，本实用新型的目的是提供一种能够固定在书籍上，便于分辨的语文教学书签。

技术方案为：一种语文教学书签，包括有固定块、弹性插块、书签块、挡块、插板、套筒、导向套、插杆和推杆，固定块前侧面中部设置有弹性插块，弹性插块内均匀插有插板，插板上均开有圆孔，插板底部设置有挡块，挡块底部设置有书签块，固定块前侧面左侧设置有套筒，固定块前侧面右侧设置有导向套，弹性插块位于套筒和导向套下侧，导向套上滑动式设置有插杆，插杆穿过圆孔卡入套筒内，插杆右侧设置有推杆。

作为上述方案的改进，还包括有滑轨、滑块、插棒和弹片，固定块前侧面下部左右对称设置有滑轨，滑轨上均设置有滑块，滑块上侧均开有插孔，滑块上的插孔对应的后侧固定块上均匀开有插孔，滑块上的插孔上插有插棒，滑块下侧均设置有弹片。

作为上述方案的改进，还包括有弹性块、螺纹杆和螺母，弹性块上下对称设置有螺纹杆，弹片上上下对称开有小孔，弹性块上螺纹杆穿过小孔，螺母与螺纹杆旋合。

当需要使用本实用新型时，老师通过推杆拉动插杆向右运动，然后将书签块取下，夹入至备课的书籍之中，挡块挡在书籍上侧，使得插板上的圆孔处于同一水平位置，然后将固定块上的弹性插块插入至插板内，然后移动插杆穿过圆孔卡入套筒内将其固定，便于防止老师带动教材时，书签的移动或者掉落，影响教学工作的混乱。

老师可根据教学书籍的厚度移动滑块距离，使得两个弹片紧贴在书籍前后侧，然后滑块上的插孔与固定块上的插孔对应，将插棒插入固定，本实用新型能够将固定在书籍上，防止本实用新型的脱落。

弹性块能够对书籍前后侧封面进行保护，防止压出印痕。

本实用新型具有以下优点：本实用新型通过推杆拉动插杆向右运动，然后将书签块取下，夹入至备课的书籍之中，挡块挡在书籍上侧，使得插板上的圆孔处于同一水平位置，然后将固定块上的弹性插块插入至插板内，然后移动插杆穿过圆孔卡入套筒内将其固定，老师可根据教学书籍的厚度移动滑块距离，使得两个弹片紧贴在书籍前后侧，防止本实用新型的脱落。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图。