[实用新型]一种电机音量调节解的音频信号调节控制器

说明书

本实用新型公开了一种电机音量调节解的音频信号调节控制器，属于教学教具技术领域，该音频信号调节控制器包含无线话筒、接收装置和扬声器，无线话筒连接至所述接收装置，接收装置的音频输出连接至所述扬声器；无线话筒包含依次连接的MIC拾音传感器、MIC音频放大电路、LC本振高频放大电路和LC滤波阻抗匹配电路；接收装置包含功放电路，功放电路包含电阻R1A、R3A、R4A、R5A、R6A，电位器R2A，电容C1A、C2A、C3A、C4A、C5A、C6A以及功放芯片IC5；本实用新型重新设计了LC本振高频放大电路，提高了拾音清晰度，同时通过对接收装置的电路进行设计，保证滤波性能的同时采用电位器与直流电机的配合进行输出音量反馈调节，更有利于保护学生的听觉。

技术领域

本实用新型属于教学教具技术领域，具体涉及一种电机音量调节解的音频信号调节控制器。

背景技术

近几年，随着信息化教学的快速发展，信息技术正在构造一个网络化、数字化和智能化有机结合的教育环境，一座新的、无限开放的平台将在这个环境中架起，所有的教育资源将得到沟通，新的教育教学规律将要在这个平台上产生并得以运行，在信息技术环境中，人们不仅需要现代化的信息技术手段，更需要用全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。

班班通的建设和使用，使学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用。终端信息显示和音频声音的呈现，让的课堂内容变得更加的丰富多彩。

学校资源的整合，学生数量的增加，有的学校的硬件设施、教师的数量等方面一时又跟不上，教师上课必须提高音量，后面的学生才能听得清楚。时间一长，不少教师都觉得嗓子吃不消，便想到了扩音器。

教师运用扩音器讲课的音量一般都不会低于60分贝，有些教师可能分贝调得还要大些，这样又对学生的听觉造成伤害，因此有必要提出一种能够对班班通音量进行控制的装置。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的在于提供一种电机音量调节解的音频信号调节控制器，通过改进班班通的无线话筒性能，提高拾音清晰度，同时改进功放电路，采用电位器配合电机对输出音量进行反馈调节，提高班班通工作的稳定性。

为达到上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种电机音量调节解的音频信号调节控制器，该音频信号调节控制器包含无线话筒、接收装置和扬声器，所述无线话筒连接至所述接收装置，所述接收装置的音频输出连接至所述扬声器；

所述无线话筒包含依次连接的MIC拾音传感器、MIC音频放大电路、LC本振高频放大电路和LC滤波阻抗匹配电路；

所述MIC音频放大电路包含电阻R2、R3、R6，三极管Q1和电容C6，所述MIC拾音传感器的一端接地，另一端连接至电容C6和电阻R3的一端，所述电阻R3的另一端连接至VCC，所述电容C6的另一端连接至电阻R6的一端和三极管Q1的基极，所述三极管Q1的发射极接地，所述电阻R6的另一端连接至所述三极管Q1的集电极，三极管Q1的集电极还通过电阻R2连接至VCC；

所述LC本振高频放大电路包含电阻R4、R5、R7、R10，滑动变阻器R9，电容C9、C10、C11、C15、C16，可调电容C14，三极管Q2以及电感L3；

所述滑动变阻器R9的一个固定端接地，另一个固定端连接至MIC音频放大电路的输出端，滑动变阻器R9的活动端连接至电容C10的一端，电容C10的另一端通过电阻R7和电阻R5的串联连接至VCC；

所述可调电容C14，电感L3、电容C15并联连接且并联后的一端接地，另一端连接至电容C9的一端，电容C9的另一端连接至电阻R7与R5之间以及电容C11的一端和三极管Q2的基极；

电容C11的另一端通过电容C16和电阻R10的并联接地，三极管Q2的发射极通过电阻R10接地，三极管Q2的集电极通过电阻R4连接至VCC；