[实用新型]一种用于幼儿园三原色教学演示实验的教具

说明书

本实用新型公开了一种用于幼儿园三原色教学演示实验的教具，包括A杯、B杯、C杯、AB杯、AC杯、BC杯和D杯，所述A杯和B杯分别通过第一连通管和第三连通管与AB杯连通，A杯和C杯分别通过第二连通管和第五连通管与AC杯连通，B杯和C杯分别通过第四连通管和第六连通管与BC杯连通，AB杯、AC杯和BC杯分别通过第七连通管、第八连通管和第九连通管与D杯连通。本实用新型与传统教具设计相比直观性强，能呈现动态效果、演示清晰，适合低学龄段教学演示，特别是幼儿园教学；操作简单，该教具自带刻度，精确度高，适合比例搭配，呈现不同颜色；整个过程几乎在密闭装置中进行，安全可靠，成本低，适合在教学中推广。

技术领域

本实用新型涉及一种教具，具体是一种用于幼儿园三原色教学演示实验的教具。

背景技术

幼儿教育具有全面性、启蒙性等特点，《3-6岁儿童发展指南和纲要》中明确指出，让幼儿通过动脑、动手等方式，调动身体不同的器官去观察和发现身边事物和现象的特点，激发幼儿好奇心和探究欲望，培养他们对科学的兴趣和热爱。

现有的幼儿教具虽然种类繁多，但是一般其吸引幼儿的点比较单一，缺乏吸引的联动性，特别是缺乏锻炼幼儿的动手能力。因此，针对以上现状，迫切需要开发一种用于幼儿园三原色教学演示实验的教具，以克服当前实际应用中的不足。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于幼儿园三原色教学演示实验的教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于幼儿园三原色教学演示实验的教具，包括A杯、B杯、C杯、AB杯、AC杯、BC杯和D杯，所述A杯和B杯分别通过第一连通管和第三连通管与AB杯连通，所述A杯和C杯分别通过第二连通管和第五连通管与AC杯连通，所述B杯和C杯分别通过第四连通管和第六连通管与BC杯连通，所述AB杯、AC杯和BC杯分别通过第七连通管、第八连通管和第九连通管与D杯连通。

作为本实用新型进一步的方案：所述A杯、B杯、C杯、AB杯、AC杯、BC杯和D杯均竖直设置，A杯、B杯、C杯、AB杯、AC杯、BC杯和D杯的结构尺寸相同，A杯、B杯、C杯、AB杯、AC杯、BC杯和D杯上均设置有刻度。

作为本实用新型进一步的方案：所述A杯、B杯和C杯与AB杯、AC杯和BC杯的俯视均呈等边三角形分布，且A杯、B杯和C杯与AB杯、AC杯和BC杯的俯视等边三角形的中心位于D杯的中轴线上。

作为本实用新型进一步的方案：所述第一连通管、第二连通管、第三连通管、第四连通管、第五连通管、第六连通管、第七连通管、第八连通管和第九连通管的结构尺寸相同，第一连通管、第二连通管、第三连通管、第四连通管、第五连通管、第六连通管、第七连通管、第八连通管和第九连通管上分别设置有A1阀门、A2阀门、B1阀门、B2阀门、C1阀门、C2阀门、A1B1阀门、A1C1阀门和B1C1阀门。

作为本实用新型进一步的方案：所述A杯、B杯、C杯、AB杯、AC杯、BC杯、D杯、第一连通管、第二连通管、第三连通管、第四连通管、第五连通管、第六连通管、第七连通管、第八连通管和第九连通管均采用无色透明玻璃制成。

作为本实用新型进一步的方案：所述AB杯、AC杯、BC杯和D杯的上端分别设置排气管。

作为本实用新型进一步的方案：所述D杯的下端还设置有用于将其内液体排出的排液阀门。

一种幼儿园教学演示实验系统，包括所述的用于幼儿园三原色教学演示实验的教具。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：与传统教具设计相比直观性强，能呈现动态效果、演示清晰，适合低学龄段教学演示，特别是幼儿园教学；操作简单，该教具自带刻度，精确度高，适合比例搭配，呈现不同颜色；整个过程几乎在密闭装置中进行，安全可靠，成本低，适合在教学中推广。