[实用新型]一种小学语文老师户外教学用教具

说明书

本实用新型公开了一种小学语文老师户外教学用教具，包括教具盒，教具盒的底部固定连接有三脚架，所述教具盒的后侧固定连接有定位机构，所述教具盒的正表面固定连接有固定机构，所述教具盒包括盒体，所述盒体内腔的底部固定连接有隔板，所述盒体顶部的后侧通过轴销活动连接有盒盖。本实用新型通过设置教具盒、盒体、黑板、把手、安装板、隔板、盒盖、支撑块、三脚架、磁铁、固定板、定位机构、固定机构、第二开口、定位槽、滑块、拨块、第一开口、弹簧、滑板、连接板、定位块、壳体和连接块的配合使用，解决了现有的语文老师用部分户外教学用教具不便于使用的问题，该小学语文老师户外教学用教具，具备便于教师使用的优点。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种小学语文老师户外教学用教具。

背景技术

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等，此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。

为了增加同学们的学习兴趣，小学语文老师会定期展开户外教学的模式对学生进行教学，在户外教学时，由于黑板体积较大且不便于携带，从而给教师的使用带来不便，因此教师通常会直接采用看书本的方式进行讲解教学，且没有其他教具来供教师使用，降低了对学生的教学质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学语文老师户外教学用教具，具备便于教师使用的优点，解决了现有的语文老师用部分户外教学用教具不便于使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学语文老师户外教学用教具，包括教具盒，所述教具盒的底部固定连接有三脚架，所述教具盒的后侧固定连接有定位机构，所述教具盒的正表面固定连接有固定机构。

优选的，所述教具盒包括盒体，所述盒体内腔的底部固定连接有隔板，所述盒体顶部的后侧通过轴销活动连接有盒盖，所述盒盖的底部固定连接有黑板，所述盒盖的顶部固定连接有把手，所述盒体的底部固定连接有安装板。

优选的，所述定位机构包括固定板，所述固定板的顶部固定连接有磁铁。

优选的，所述固定机构包括壳体，所述壳体的后侧与盒体固定连接，所述壳体的底部开设有第一开口，所述壳体顶部的后侧开设有第二开口，所述壳体的内腔活动连接有滑板，所述滑板的前侧固定连接有弹簧，所述弹簧的前侧与壳体的内壁固定连接，所述第一开口的内腔活动连接有滑块，所述壳体的底部活动连接有拨块，所述拨块的顶部与滑块固定连接，所述壳体的顶部活动连接有连接板，所述连接板的后侧与盒盖固定连接，所述连接板的底部固定连接有连接块，所述连接块的底部穿过第二开口延伸至壳体的内腔，所述连接块前侧的底部开设有定位槽，所述滑板后侧的顶部固定连接有与定位槽配合使用的定位块。

优选的，所述盒体底部的两侧均固定连接有支撑块，所述定位机构的底部与支撑块固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置教具盒、盒体、黑板、把手、安装板、隔板、盒盖、支撑块、三脚架、磁铁、固定板、定位机构、固定机构、第二开口、定位槽、滑块、拨块、第一开口、弹簧、滑板、连接板、定位块、壳体和连接块的配合使用，解决了现有的语文老师用部分户外教学用教具不便于使用的问题，该小学语文老师户外教学用教具，具备便于教师使用的优点，值得推广。