[实用新型]阶梯形独立基础教学实训装置

说明书

本实用新型涉及阶梯形独立基础教学实训装置，包括第一阶纵向模板、第一阶横向模板、第二阶横向模板、第二阶纵向模板、预留凹槽、柱插筋、底板纵向钢筋、底板横向钢筋和榫卯接头系统；榫卯接头系统包括隼接插槽、隼接接头、插销孔和插销，第一阶纵向模板与第一阶横向模板通过榫卯接头系统围接成为第一阶梯模板；第二阶横向模板与第二阶纵向模板通过榫卯接头系统围接组成的第二阶梯模板安放在第一阶纵向模板上部的预留凹槽内；第一阶梯模板围成的区域内设有底板纵向钢筋和底板横向钢筋。本实用新型的有益效果是：本装置的第一阶纵向模板上设置了预留凹槽，为第二阶梯模板的安装提供了支座和定位，确保第二阶梯模板在混凝土浇筑过程中不发生位移。

技术领域

本实用新型涉及基础教学实训装置，尤其涉及一种阶梯形独立基础教学实训装置。

背景技术

“中国制造2025”给建筑业的转型和发展指明了方向——绿色施工、精细化施工。而制约建筑业转型和发展的众多因素中，起决定因素的是人才。从事建筑业的人才主要来源于建筑类专业院校。纵观我国建筑类高校课堂，绝大部分课堂仍然是专业教师借助多媒体课件唱独角戏，学生对课堂教学毫无兴趣，无法参与到课堂中去。以梯形独立基础为例，该基础形式是浅基础的主要形式之一，课堂上专业教师介绍的构造原理、受力分析、力学计算、配筋计算等内容，学生只是为了应付考试而学习，考过就忘，毕业后没有一点相关专业知识和技能，究其原因是课堂教学的主体不对，建筑相关专业课程的实践性非常强，需要让学生成为课堂教学的主体，教师提供合适的教学设备，让学生通过这些教学设备积极主动的参与到课堂中去，实现沉浸式学习，在探索中积累专业知识，在实践中形成专业技能。因此，就阶梯形独立基础课堂教学而言，急需要开发一款阶梯形独立基础教、学、做一体化装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是克服现有技术中的不足，提供一种阶梯形独立基础教学实训装置。

这种阶梯形独立基础教学实训装置，包括第一阶纵向模板、第一阶横向模板、第二阶横向模板、第二阶纵向模板、预留凹槽、柱插筋、柱箍筋、底板纵向钢筋、底板横向钢筋和榫卯接头系统；榫卯接头系统包括隼接插槽、隼接接头、插销孔和插销，第一阶纵向模板与第一阶横向模板通过榫卯接头系统围接成为第一阶梯模板；第二阶横向模板与第二阶纵向模板通过榫卯接头系统围接组成的第二阶梯模板安放在第一阶纵向模板上部的预留凹槽内；第一阶梯模板围成的区域内设有底板纵向钢筋和底板横向钢筋，底板纵向钢筋与底板横向钢筋垂直相交连接成网格结构，底板钢筋上方设有柱插筋和柱箍筋。

作为优选：所述第一阶纵向模板和第二阶纵向模板两端均设有隼接插槽，第一阶横向模板和第二阶横向模板两端均设有隼接接头，隼接接头上设有插销孔，隼接插槽与隼接接头配合相接，插销孔与插销配合相接。

作为优选：所述底板纵向钢筋和底板横向钢筋采用带肋钢筋。

作为优选：所述第二阶横向模板下端设有通长的方木，卡固在第一阶纵向模板的的预留凹槽内。

作为优选：所述柱插筋下端设有90°弯钩，90°弯钩朝向柱外侧，90°弯钩与底板纵向钢筋和底板横向钢筋成45°夹角。

作为优选：所述底板纵向钢筋的方向平行于第一阶纵向模板。

本实用新型的有益效果是：

1、本装置整个模板系统通过榫卯接头系统连接固定，不需要铁钉钉固，在学校开展教学实训过程中，一方面节省了耗材，另一方面也保护了模板系统，有效的避免了铁钉在模板系统安拆过程中对模板的损坏，延长了整个教学实训装置的使用寿命。

2、本装置的第一阶纵向模板上设置了预留凹槽，为第二阶梯模板的安装提供了支座和定位，确保第二阶梯模板在混凝土浇筑过程中不发生位移。