[实用新型]一种基于ESP情景课堂英语教学系统有效

专利信息
申请号: 201821691200.6 申请日: 2018-10-18
公开(公告)号: CN209804013U 公开(公告)日: 2019-12-17
发明(设计)人: 赖宇萍;袁琴 申请(专利权)人: 江西工程学院
主分类号: G09B5/02 分类号: G09B5/02;G09B19/06;G02B27/22
代理公司: 50230 重庆市信立达专利代理事务所(普通合伙) 代理人: 包晓静
地址: 338000 江*** 国省代码: 江西;36
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摘要:
搜索关键词: 本实用新型 连接卡扣 螺丝固定 嵌装固定 显示屏 电池 课堂教学系统 英语教学系统 显示屏连接 海绵垫圈 焊接固定 滑槽连接 通气格栅 侧面 课堂 上端 情景 脸侧 粘贴 英语 学生
【说明书】:

实用新型属于课堂教学系统技术领域,公开了一种基于ESP情景课堂英语教学系统,设置有:3D眼睛本体,3D眼睛本体前端通过滑槽连接有显示屏,3D眼睛本体嵌装固定电池,电池通过导线与显示屏连接,3D眼睛本体侧面焊接固定有通气格栅,3D眼睛本体侧面开有USB插口,3D眼睛本体近脸侧粘贴有海绵垫圈,3D眼睛本体内部嵌装固定有3D眼睛片,3D眼睛本体上端通过螺丝固定有第一连接卡扣,3D眼睛本体两侧通过螺丝固定有第二连接卡扣。本实用新型通过设置有3D眼睛片和显示屏,可以将英语所学的内容以3D的效果给学生呈现出来,提高了ESP情景课堂的效果。

技术领域

本实用新型属于课堂教学系统技术领域,尤其涉及一种基于ESP情景课堂英语教学系统。

背景技术

目前,随着国际上的交流发展,英语的应用越来越广泛,成为一种标志性的语言。对英语的学习普及十分重要。现有技术在英语教学中样式单一,大多数利用传统教学模式或者多媒体,不利于加强教师与学生的学习交流,致学生在英语学习的过程中产生厌倦的情绪,不能提高学习的效果。同时现有的英语教学设备,不能改变高度和位置,使学生在学习的过程产生困难,使学生容易产生身体的劳累,影响学习的效果。

综上所述,现有技术存在的问题是:

(1)现有技术在英语教学中,大多数利用传统教学模式或者多媒体,导致学生在英语学习的过程中产生厌倦的情绪,不能提高学习的效果。

(2)现有的英语教学设备,不能改变高度和位置,使学生在学习的过程产生困难,使学生容易产生身体的劳累,影响学习的效果。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题,本实用新型提供了一种基于ESP情景课堂英语教学系统。

本实用新型是这样实现的,一种基于ESP情景课堂英语教学系统设置有:3D眼睛本体,3D眼睛本体前端通过滑槽连接有显示屏,3D眼睛本体嵌装固定电池,电池通过导线与显示屏连接,3D眼睛本体侧面焊接固定有通气格栅,3D眼睛本体侧面开有USB插口,3D眼睛本体近脸侧粘贴有海绵垫圈,3D眼睛本体内部嵌装固定有3D眼睛片,3D眼睛本体上端通过螺丝固定有第一连接卡扣,3D眼睛本体两侧通过螺丝固定有第二连接卡扣。

本实用新型通过设置有3D眼睛片和显示屏,可以将英语所学的内容以3D的效果给学生呈现出来,提高了ESP情景课堂的效果;通过将显示屏设计成滑动形式,可以不用摘下3D眼睛,将显示屏向上滑动固定,进行休息或者在写字板写写;通过设置有海绵垫圈,增加接触的柔软度,更好的使学生进行学习,同时防止对鼻子和脸部造成压疮。

进一步,所述3D眼睛本体放置在3D眼睛放置槽,3D眼睛放置槽设置在斜面箱体左侧下端,斜面箱体左侧通过螺栓固定有主机和蓄电池,主机引出有USB数据连接线,斜面箱体右侧设置为写字板,斜面箱体通过螺栓固定在伸缩杆上端,蓄电池通过导线与主机连接;

本实用新型通过设置有写字板,可以在看完英语教学内容,在写字板可以写写练练,提高学习的效果;通过设置有伸缩杆,根据学生的座位调整伸缩杆可以调整高度,更好的提高学习的效果。

进一步,所述伸缩杆上端通过螺栓固定有水杯放置筒和笔筒,伸缩杆上开有卡孔,伸缩杆与底座上端焊接,底座下端通过轴承连接有万向轮,万向轮上部设置有刹车片;

本实用新型通过设置水杯放置筒和笔筒,可以有固定的地方放置杯子和笔,提高教室的整洁度;防止水杯摔坏和笔乱仍;通过设置有万向轮,以方便的移动,适合于不同的位置。

进一步,所述第一连接卡扣和第二连接卡扣与连接板卡接,连接板与顶部支架焊接,顶部支架通过连接带与透气连接带连接,透气连接带缝合固定有长度调节扣;

本实用新型通过设置第一连接卡扣和第二连接卡扣与连接板,可以方便拆卸,提高快速整理的时间;通过设置透气连接带,可以增加透气性,提高使用的舒适度。

附图说明

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