[实用新型]一种英语教学用辅助工具

说明书

本实用新型公开了一种英语教学用辅助工具，包括底部横杆、粉笔插接部、滚轮、手握部和教鞭，所述底部横杆的左右两端均为圆柱状，且底部横杆的两端均设有滚轮，滚轮与底部横杆之间设有轴承，滚轮的外侧设有端部盖板，端部盖板卡在底部横杆的两端上，底部横杆的底部均布设有四个粉笔插接部，粉笔插接部内设有圆形凹槽，粉笔插接部的上部设有矩形开口；所述教鞭的右端连接有伸缩连接杆，教鞭的左端设有外螺纹连接部，教鞭的左端设有激光笔，激光笔的右端设有内螺纹连接部。本实用新型设置的矩形开口能够便捷快速的将粉笔插接部内的粉笔清除掉；在手握部内设置的圆形通孔能够放置教鞭。

技术领域

本实用新型涉及英语教学领域，具体是一种英语教学用辅助工具。

背景技术

当前，在英语的教学过程中，通常需要使用教鞭，现有的教鞭有伸缩式，也有采用激光灯代替的；为了提高教学的便利性，现在很多学校都使用激光灯替代教鞭，但是激光灯比较耗电，当激光灯没电但却忘记更换电池时，激光灯就成了摆设。此外，在现有的英语教学过程中，有时需要画等间距的四条平行线，然后再进行书写，在画四条平行线时，由于没有专用工具，老师只能够徒手或者通过直尺来画线；这样的方式不但效率慢，而且还不能够保证线条之间的间距都一样，而间距不一样则会影响书写效果。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用辅助工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种英语教学用辅助工具，包括底部横杆、粉笔插接部、滚轮、手握部和教鞭，所述底部横杆的左右两端均为圆柱状，且底部横杆的两端均设有滚轮，滚轮与底部横杆之间设有轴承，滚轮的外侧设有端部盖板，端部盖板卡在底部横杆的两端上，底部横杆的底部均布设有四个粉笔插接部，粉笔插接部内设有圆形凹槽，粉笔插接部的上部设有矩形开口；所述底部横杆的上端连接有两个支撑杆，两个支撑杆的上端与手握部连接在一起，两个支撑杆之间的间距为手握部的长度；所述教鞭的右端连接有伸缩连接杆，教鞭的左端设有外螺纹连接部，教鞭的左端设有激光笔，激光笔的右端设有内螺纹连接部，外螺纹连接部和内螺纹连接部通过螺纹连接的方式连接在一起。

作为本实用新型的进一步方案：所述手握部的内部设有圆形通孔，手握部的上端中心处设有卡孔，手握部、支撑杆和底部横杆通过注塑的方式一体制造而成。

作为本实用新型的进一步方案：所述手握部内设有教鞭，教鞭的中部设有球面凸起，教鞭的直径小于圆形通孔的直径，球面凸起与卡孔配合使用。

作为本实用新型的进一步方案：所述手握部、支撑杆、底部横杆和粉笔插接部均由塑料制成，球面凸起由塑料制成。

作为本实用新型的进一步方案：所述粉笔插接部的底部比滚轮的底部高。

与现有技术相比，本实用新型的结构简单、使用方便，设置的矩形开口能够便捷快速的将粉笔插接部内的粉笔清除掉；在手握部内设置的圆形通孔能够放置教鞭，在教鞭的一端螺纹连接有激光笔，使得教师能够选择使用两种不同形式的教鞭，提高教鞭的适用性；当需要画平行线时，先将分别插接部内插入等长的粉笔，然后用手握住手握部，使得滚轮与黑板接触，然后平行移动底部横杆即可在黑板上画出等间距的四条平行线。

附图说明

图1为一种英语教学用辅助工具的结构示意图。

图2为一种英语教学用辅助工具中教鞭的结构示意图。

图3为一种英语教学用辅助工具的立体结构示意图。

图中：1、底部横杆；2、滚轮；3、端部盖板；4、粉笔插接部；5、矩形开口；6、支撑杆；7、手握部；8、教鞭；9、激光笔；10、卡孔；11、球面凸起；12、外螺纹连接部；13、内螺纹连接部；14、伸缩连接杆；15、圆形通孔。

具体实施方式