[实用新型]一种摩擦力实验装置有效

专利信息
申请号: 201821499052.8 申请日: 2018-09-13
公开(公告)号: CN209216383U 公开(公告)日: 2019-08-06
发明(设计)人: 殷利平;洪越;宁俊;祝彦森 申请(专利权)人: 南京信息工程大学
主分类号: G09B23/10 分类号: G09B23/10
代理公司: 南京汇盛专利商标事务所(普通合伙) 32238 代理人: 张立荣
地址: 210044 江苏*** 国省代码: 江苏;32
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摘要:
搜索关键词: 支撑杆 电子拉力 测量盒 摩擦力实验 传送带 滑板 滑块 拉钩 齿轮 显示屏 本实用新型 传送带运动 可拆卸固定 带动齿轮 电机转动 互相平行 滑动连接 可拆卸的 拉动滑块 两端转动 箱体内壁 可显示 滑动 轨道 拉环 电机 体内 配合
【说明书】:

实用新型涉及一种摩擦力实验装置,该装置包括箱体,电子拉力测量盒,滑板和滑块,所述箱体内设有轨道,轨道包括两传送带和两支撑杆,两支撑杆固定在箱体内壁上且互相平行设置,支撑杆两端转动连接有齿轮,支撑杆内设有电机,两传送带分别连接在两支撑杆两端的齿轮上,所述滑板可拆卸的固定在两支撑杆之间,电子拉力测量盒可拆卸固定在两传送带上,电子拉力测量盒一端设有拉钩,一侧设有显示屏,滑块一端设有与拉钩配合的拉环,滑块滑动连接在滑板上,电机转动可带动齿轮和传送带运动,进而通过电子拉力测量盒拉动滑块滑动,显示屏可显示拉钩的拉力,该装置可轻松完成摩擦力实验且测量结果准确。

技术领域

本实用新型涉及一种摩擦力实验装置,属于物理实验器材技术领域。

背景技术

初中物理课教学过程中,教师往往只重视公式定理题目的讲解,这样不利于激发学生的学习兴趣,降低学习效果。

摩擦力是中学物理的必学课程,在测量摩擦力时需要用弹簧测力计沿水平方向做匀速直线运动,但是由于人工操作时不易读数,导致课堂实验结果不准确,实验时间过长等问题影响课堂进度或者教师直接课件模拟演示,都不能起到良好的学习效果。

实用新型内容

本实用新型为了解决现有技术中存在的问题,提供一种操作简单,易于读数的摩擦力实验装置。

为了达到上述目的,本实用新型提出的技术方案为:一种摩擦力实验装置,包括箱体,电子拉力测量盒,滑板和滑块,所述箱体内设有轨道,所述轨道包括两传送带和两支撑杆,两支撑杆固定在箱体内壁上且互相平行设置,支撑杆两端转动连接有齿轮,支撑杆内设有电机,两传送带分别连接在两支撑杆两端的齿轮上,所述滑板可拆卸的固定在两支撑杆之间,电子拉力测量盒可拆卸固定在两传送带上,电子拉力测量盒一端设有拉钩,一侧设有显示屏,滑块一端设有与拉钩配合的拉环,滑块滑动连接在滑板上,电机转动可带动齿轮和传送带运动,进而通过电子拉力测量盒拉动滑块滑动,显示屏可显示拉钩受到的拉力。

对上述技术方案的进一步设计为:所述箱体为透明箱体,顶部设有开口。

两支撑杆相对的一侧设有磁条,滑板两端设有与支撑杆上磁条相配合的磁条,滑板通过磁条粘接在两支撑杆之间。

所述传送带上设有凹槽,凹槽内设有磁条,所述电子拉力测量盒底部两端设有与凹槽配合的凸块,凸块上设有与凹槽内磁条相配合的磁条,所述电子拉力测量盒通过磁条与凹槽和凸块的嵌合固定在两传送带上。

电子拉力测量盒内固定有电子拉力计,电子拉力计的拉钩伸出电子拉力测量盒盒体一端。

箱体内设有两个轨道,一轨道水平设置,另一轨道倾斜设置。

本实用新型的有益效果为:

本实用新型中利用电机带动拉力计和滑块滑动,可准确实现匀速直线运动,测量结果准确。

本实用新型中滑板和滑块均通过磁条固定,拆卸、组装方便,并方便更换不同摩擦力的滑板,适用性强。

本实用新型中电子拉力计的读数可通过显示屏显示,透过透明的箱体可轻松读数。

附图说明

图1为本实施例的箱体结构示意图。

图2为图1中轨道结构示意图。

图3为轨道使用状态示意图。

图4为电子拉力测量盒结构示意图。

图5为图2的左视图。

图6为滑板结构示意图。

图7为滑块结构示意图。

图8为本实施例中驱动电路图。

具体实施方式

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