[实用新型]一种心理学课堂试验用心里测试展示装置

说明书

本实用新型公开了一种心理学课堂试验用心里测试展示装置，包括基座，所述基座的左右两侧均螺纹连接有竖直设置的调节柱，所述调节柱上均匀的设有外螺纹，所述调节柱的底端均连接有橡胶防滑垫，所述调节柱的顶端固定连接有转盘，所述基座的顶部通过螺纹孔螺接有第一支架，所述第一支架中插接有第二支架，基座与第一支架之间螺纹连接，第二支架与连接架螺纹连接，连接架的前端设有用于拧紧展示板的第二旋钮的设置，便于整个装置之间的拆卸安装，方便运输，通过教学区和案例区的区分，便于进行对照教学，使得教学效率大大提高，通过USB插孔的设置，便于将课前准备好的案例存入U盘，插入USB插孔进行展示与准确讲解，使得课堂氛围更加活跃。

技术领域

本实用新型涉及心里测试展示技术领域，具体为一种心理学课堂试验用心里测试展示装置。

背景技术

随着人们生活水平的提高和心理学技术领域的不断发展，心理学作为一门新兴学科受到了人们的追捧与支持，在进行心理学教学时，心理测试也为教学过程中的一部分，需要使用到展示装置来对心理学进行理论教学，但是现有的展示装置在使用时存在一些问题，1，由于现在越来越多的地方关注心里健康，但是现有的装置不方便拆卸，使得装置不方便运输至更多地方；2，无法自由调节高度；3，教学内容与案例无法进行对照教学，使得学生对于这些抽象的概念不能充分理解。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种心理学课堂试验用心里测试展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理学课堂试验用心里测试展示装置，包括基座，所述基座的左右两侧均螺纹连接有竖直设置的调节柱，所述调节柱上均匀的设有外螺纹，所述调节柱的底端均连接有橡胶防滑垫，所述调节柱的顶端固定连接有转盘，所述基座的顶部通过螺纹孔螺接有第一支架，所述第一支架中插接有第二支架，所述第一支架上螺纹连接有用于拧紧固定第二支架的第一旋钮，所述第一支架的底部和第二支架的顶部均设有外螺纹，所述第二支架的顶部螺接有连接架，所述连接架上固定有展示板，所述展示板分为教学区和案例区，所述展示板的后侧设有显示屏。

优选的，所述连接架呈U型设置，所述连接架的前端设有用于拧紧展示板的第二旋钮。

此项设置第二旋钮使得展示板被牢牢的固定。

优选的，所述展示板的一侧设有USB插孔、电源插孔和散热区，所述USB插孔、电源插孔连接至显示屏，所述散热区内均匀的设有散热孔，所述展示板的顶部设有扬声器。

此项设置通过USB插孔的设置，便于将课前准备好的案例存入U盘，插入USB插孔进行展示与准确讲解，使得课堂氛围更加活跃。

优选的，所述连接架的中部设有用于连接第二支架的螺纹孔。

此项设置螺纹孔，使得连接架与第二支架螺纹连接，便于对连接架与第二支架的拆卸安装。

优选的，所述基座的底部设有万向轮。

此项设置万向轮便于装置的移动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种心理学课堂试验用心里测试展示装置，第一支架上螺纹连接有用于拧紧固定第二支架的第一旋钮，使得装置的整体高度能够调节，通过转动转盘，使调节柱底端的橡胶防滑垫和底面接触，便可使装置稳定的固定住，通过基座与第一支架之间螺纹连接，第二支架与连接架螺纹连接，连接架的前端设有用于拧紧展示板的第二旋钮的设置，便于整个装置之间的拆卸安装，因此方便运输，通过教学区和案例区的区分，便于进行对照教学，使得教学效率大大提高，通过USB插孔的设置，便于将课前准备好的案例存入U盘，插入USB插孔进行展示与准确讲解，使得课堂氛围更加活跃，具有很高的实用性，大大提升了该一种心理学课堂试验用心里测试展示装置的使用功能性，保证其使用效果和使用效益，适合广泛推广。

附图说明