[实用新型]多功能信息化教学白板

权利要求书

1.一种多功能信息化教学白板，其特征在于，包括：

底架(10)，所述底架(10)上沿竖直方向平行设置有至少两根支撑杆(11)；

教学板(20)，所述教学板(20)的两端分别与一根所述支撑杆(11)铰接，使得所述教学板(20)能垂直于所述支撑杆(11)翻转，所述教学板(20)的一面并列设置有第一白板(21)和触摸显示屏(22)，所述教学板(20)的另一面设有第二白板(23)；

定位组件(30)，安装在所述支撑杆(11)上，用于固定所述教学板(20)的翻转角度；

电脑主机(40)，安装在所述底架(10)上，所述电脑主机(40)与所述触摸显示屏(22)相连接，用于通过所述触摸显示屏(22)播放教学视频。

2.根据权利要求1所述的多功能信息化教学白板，其特征在于，所述第一白板(21)和所述第二白板(23)之间沿水平方向平行设置有两条滑轨(24)，所述滑轨(24)上滑设一第三白板(25)，所述第三白板(25)沿所述滑轨(24)滑动时可从所述第一白板(21)的后侧伸出并盖住所述触摸显示屏(22)。

3.根据权利要求2所述的多功能信息化教学白板，其特征在于，所述触摸显示屏(22)的四周设有用于在所述第三白板(25)伸出时放置所述第三白板(25)的垫圈(26)。

4.根据权利要求2所述的多功能信息化教学白板，其特征在于，所述第三白板(25)靠近所述触摸显示屏(22)的一侧设置有一拉手(27)。

5.根据权利要求4所述的多功能信息化教学白板，其特征在于，所述触摸显示屏(22)远离所述第一白板(21)的一端设有与所述拉手(27)相配合、用于对所述第三白板(25)进行定位的定位锁扣(28)。

6.根据权利要求2所述的多功能信息化教学白板，其特征在于，所述触摸显示屏(22)紧贴所述第二白板(23)的背面设置，所述第三白板(25)与所述第二白板(23)之间留有间隙(29)，所述间隙(29)的宽度不小于所述触摸显示屏(22)的厚度。

7.根据权利要求1所述的多功能信息化教学白板，其特征在于，至少两根支撑杆(11)之间通过连接杆(12)相连接，且所述连接杆(12)设置在所述教学板(20)的下方。

8.根据权利要求7所述的多功能信息化教学白板，其特征在于，所述连接杆(12)的中部设置有用于放置教学用工具的工具放置槽(13)。

9.根据权利要求1所述的多功能信息化教学白板，其特征在于，所述支撑杆(11)包括：

C型截面套管(111)，沿竖直方向固定安装在所述底架(10)上；

升降杆(112)，可升降地插设在所述C型截面套管(111)内；

其中，所述升降杆(112)上沿竖直方向均匀开设有多个高度调节孔，所述C型截面套管(111)上设有一与所述高度调节孔相匹配的高度调节螺钉(113)。

10.根据权利要求1所述的多功能信息化教学白板，其特征在于，所述底架(10)的底部设置有至少四个万向脚轮(14)，且所述万向脚轮(14)中至少一个为带刹车的万向轮。