[实用新型]一种数学解题展示器具有效
申请号: | 201821432451.2 | 申请日: | 2018-09-03 |
公开(公告)号: | CN209087162U | 公开(公告)日: | 2019-07-09 |
发明(设计)人: | 李小勇 | 申请(专利权)人: | 湖南工程学院 |
主分类号: | G09B1/06 | 分类号: | G09B1/06 |
代理公司: | 长沙智德知识产权代理事务所(普通合伙) 43207 | 代理人: | 陈铭浩 |
地址: | 411104 湖*** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 板体 展示区 手轮 数学 本实用新型 弹性组件 展示板 齿轮 同轴传动连接 展示 弹性伸缩布 凹槽配合 板体下部 解题步骤 开口朝下 竖直移动 侧面 齿条 顶紧 多块 转轴 转动 演示 配合 | ||
本实用新型公布了一种数学解题展示器具,包括板体,所述板体一面设有展示区,所述展示区上设有可竖直移动且开口朝下的U形支架,所述U形支架上部与板体下部之间连接有弹性伸缩布,所述U形支架侧面设有齿条,所述板体上设有与之相配合的齿轮,所述齿轮通过转轴与手轮同轴传动连接;所述手轮侧面设有凹槽,所述板体上设有用于顶紧凹槽的弹性组件,所述弹性组件与凹槽配合限制手轮的转动;所述展示区上设有多块展示板。本实用新型的目的是,提供一种数学解题展示器具,该展示板能够实现数学解题步骤的分步演示,同时也节省了抄题和解题输写的时间。
技术领域
本实用新型属于教学辅助工具领域,具体为一种数学解题展示器具。
背景技术
在数学授课教学过程中,老师为了让学生理解数学相关的定义、定理等,通常需要将解题的步骤一步步的展示给学生看,现有通常使用两种授课方式,一种是通过PPT,可以方便将解题展示出来,这种教学设备投入的成本较多,一般只有条件好的学校使用,另一种是最原始的授课方式,即通过粉笔在黑板上一步步写出解题步骤,然而,这种授课方式,由于其输写速度的限制,抄题和解题需要花费较长时间,通常一节课下来也讲不了几道题,效率较低,因此有必要开发一种方便使用的数学解题展示板。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对以上问题,提供一种数学解题展示器具,该展示板能够实现数学解题步骤的分步演示,同时也节省了抄题和解题输写的时间。
为实现以上目的,本实用新型采用的技术方案是:一种数学解题展示器具,包括板体,所述板体一面设有展示区,所述展示区上设有可竖直移动且开口朝下的U形支架,所述U形支架上部与板体下部之间连接有弹性伸缩布,所述U形支架侧面设有齿条,所述板体上设有与之相配合的齿轮,所述齿轮通过转轴与手轮同轴传动连接;所述手轮侧面设有凹槽,所述板体上设有用于顶紧凹槽的弹性组件,所述弹性组件与凹槽配合限制手轮的转动;所述展示区上设有多块展示板。
进一步的,所述弹性组件包括弹簧和钢球,所述弹簧一端设置于板体安装孔内,另一端与钢球接触,所述钢球与凹槽接触配合。
进一步的,所述板体两侧设有与展示板宽度相适应的开口槽,所述开口槽两端均铰接设有挡板。
进一步的,所述板体底部两侧设有与U形支架相配合的通孔。
进一步的,所述板体远离展示区的一面设有多个吸盘。
进一步的,所述板体上方设有提手。
本实用新型的有益效果:该展示板能够实现数学解题步骤的分步演示,同时展示板上的题目和解题步骤已预先备课时写好,因此节省了抄题和解题输写的时间;转动挡板至一定位置后,方便将展示板从两侧的开口槽中抽出,然后挡板转动至原位,防止展示板从开口槽中滑出;通过拨动手轮移动U形支架依次展示出解题的每一个步骤,有利于让学生跟随老师的解题思路进行理解学习,其展示效果生动、形象,提高了学生的学习兴趣;该展示板成本低,制作简单,特别适用于教学条件较差的地区使用。
附图说明
图1为本实用新型主视结构示意图。
图2为本实用新型A向结构示意图。
图3为本实用新型B处局部放大结构示意图。
图4为本实用新型U形支架与弹性伸缩布安装关系示意图。
图中所述文字标注表示为:1、板体;101、板体安装孔;102、开口槽;103、通孔;11、齿轮;12、弹性组件;13、挡板;121、弹簧;122、钢球;2、U形支架;3、弹性伸缩布;4、手轮;41、转轴;42、凹槽;5、展示板;6、吸盘;7、提手。
具体实施方式
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