[实用新型]一种智能教学演示平台有效
申请号: | 201821255079.2 | 申请日: | 2018-08-06 |
公开(公告)号: | CN208903520U | 公开(公告)日: | 2019-05-24 |
发明(设计)人: | 汤泽宇;孔祥松;朱易晟;陈美霞;张月玲 | 申请(专利权)人: | 厦门理工学院 |
主分类号: | G09B23/18 | 分类号: | G09B23/18 |
代理公司: | 厦门市精诚新创知识产权代理有限公司 35218 | 代理人: | 何家富 |
地址: | 361000 福建省*** | 国省代码: | 福建;35 |
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摘要: | |||
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本实用新型涉及一种智能教学演示平台,包括直流电机、从控制器、数据采集模块和具有MATLAB系统和本地数据库的主控制器,所述数据采集模块包括电压传感器、电流传感器、温度传感器和编码器,所述电压传感器、电流传感器、温度传感器和解码器分别采集所述直流电机的电压、电流、温度和转速后输送至从控制器,所述从控制器与主控制器进行通信连接。本实用新型可以用于控制理论教学演示,有利于提高教学效果,并且产品体积小,属于便携型,相较于其他教学仪器,该产品投入的成本更低,由于单片机等控制器的控制技术和传感器的技术都相对成熟简单,研发成本与时间成本都较低,且该产品为模块化构建,因此维修成本也较低。
技术领域
本实用新型涉及智能教学技术领域,尤其涉及一种智能教学演示平台。
背景技术
在自动控制的教育过程中,发现学生在学习自动控制原理的前期碰到概念多、概念抽象等一系列问题,从而使其很难对自动控制的一些概念、框架能深入理解,这导致了部分学生失去了进一步认真学习自动控制原理的积极性。
目前,国内大多数自动化实验设备主要包括以下几种形式:
第一种采用MATLAB/Simulink计算机仿真平台进行控制系统设计与仿真,通过对某一控制对象进行数学微分方程建模,得到其传递函数,再进行时域分析、频域分析和根轨迹分析等。这一过程在控制理论层面研究抽象的传递函数,没有控制器与被控对象的明确概念,缺乏工程参考价值。
第二种采用硬件实验箱作为实验工具,使用电阻、电容、电感等模拟元器件构成增益、积分、微分、惯性等典型环节等作为实验对象。在实验过程中,用户依据给定的电路进行连接,通过模拟电路搭建实现控制系统的某一传递函数,工作量大,其频繁拔插的操作会缩短实验设备的使用寿命,在短时间内用户无法对控制系统有整体、深刻的认识。且硬件实验箱扩展性差,不利于综合设计型实验的开展。
实用新型内容
为了解决上述问题,本实用新型旨在提供一种智能教学演示平台,以解决自动控制原理在教学上过于抽象、难以理解且实验过程复杂等问题。
为实现上述目的,本实用新型采用如下技术方案:
一种智能教学演示平台,包括直流电机、从控制器、数据采集模块和具有MATLAB系统和本地数据库的主控制器,所述数据采集模块包括电压传感器、电流传感器、温度传感器和编码器,所述电压传感器、电流传感器、温度传感器和解码器分别采集所述直流电机的电压、电流、温度和转速后输送至从控制器,所述从控制器与主控制器进行通信连接。
进一步的,所述电压传感器为JLT9U电压传感器,电流传感器为JLK7电流传感器,温度传感器为LM75A温度传感器,编码器为霍尔编码器。
进一步的,所述从控制器为单片机。
进一步的,还包括云端服务器,所述云端服务器与主控制器通过无线方式进行连接。
进一步的,还包括具有云端服务器的数据接口和无线通信功能的远程终端,所述远程终端通过数据接口与云端数据库进行无线通信。
进一步的,所述具有云端服务器的数据接口为Web端、手机APP和微信端中的一种。
进一步的,所述从控制器与主控制器通过无线通信连接。
进一步的,还包括与从控制器电性连接的显示模块。
进一步的,还包括与从控制器电性连接的警报模块。
本实用新型采用如上技术方案,并具有有益效果:
本实用新型可以用于控制理论教学演示,有利于提高教学效果,并且产品体积小,属于便携型。相较于其他教学仪器,该产品投入的成本更低,由于单片机等控制器的控制技术和传感器的技术都相对成熟简单,研发成本与时间成本都较低,且该产品为模块化构建,因此维修成本也较低。
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