[实用新型]一种可辅助学生听课的美术教育写生画板有效
| 申请号： | 201821202227.4 | 申请日： | 2018-07-18 |
| 公开（公告）号： | CN208978552U | 公开（公告）日： | 2019-06-14 |
| 发明（设计）人： | 宋婷婷 | 申请（专利权）人： | 长沙师范学院 |
| 主分类号： | B44D3/18 | 分类号： | B44D3/18 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 410000 湖南省长*** | 国省代码： | 湖南;43 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 伸展板 画板 条形支撑块 辅助学生 滑动连接 美术教育 开口 本实用新型 端面设置 空腔连通 内部设置 写生画板 左右两侧 教学设备 扣合边 空腔 内腔 左端 | ||
1.一种可辅助学生听课的美术教育写生画板，包括画板(1)，其特征在于：所述画板(1)的内部设置有空腔(2)，所述画板(1)的左右两侧端面设置有开口(3)，所述开口(3)与空腔(2)连通，所述空腔(2)内设置有伸展板，所述伸展板为两个，分别为左伸展板(4)和右伸展板(5)，所述左伸展板(4)和右伸展板(5)与画板(1)的空腔(2)滑动连接，所述左伸展板(4)的左端和右伸展板(5)的右端均设置有扣合边(6)，所述左伸展板(4)和右伸展板(5)底端的画板(1)内设置有条形支撑块(7)，所述条形支撑块(7)与画板(1)滑动连接，所述左伸展板(4)和右伸展板(5)底端的条形支撑块(7)均为三个。
2.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板，其特征在于：所述左伸展板(4)和右伸展板(5)均为书写板，所述左伸展板(4)上设置有凹槽(8)，所述凹槽(8)内设置有黑板擦(9)。
3.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板，其特征在于：两个所述伸展板的总表面积等于画板(1)的表面积。
4.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板，其特征在于：所述画板(1)的四周设置有压纸夹(10)，所述画板(1)上端设置有画尺(11)，所述画板(1)的底端设置有调色盘(12)，所述调色盘(12)通过折页(13)与画板(1)底端边连接。
5.根据权利要求1所述的一种可辅助学生听课的美术教育写生画板，其特征在于：所述画板(1)上端连接有手提带(14)。
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