[实用新型]一种体育教育用拉伸装置

说明书

本实用新型公开了一种体育教育用拉伸装置，包括拉伸板、滑槽和固定板，所述拉伸板表面前端安装有固定板，所述固定板后端左右两侧均安装有弹簧，两组弹簧后端均安装有脚踏板，所述脚踏板左右两侧均安装有绑带A和绑带B，所述拉伸板表面中部开设有滑槽，所述拉伸板后端表面左右两侧均安装有软垫，两组软垫置于滑槽左右两侧，所述滑槽后端表面与滑块滑动连接，所述滑块表面置有拉手，所述拉手表面和滑块中部开设有卡孔。本实用新型通过滑槽表面的多组螺旋孔与固定杆下端的螺旋纹旋转连接，且固定杆贯穿拉手和滑块中部，可以根据学生的的腿部长度进行调节，便于锻炼者进行拉伸锻炼，较为实用，适合广泛推广与使用。

技术领域

本实用新型涉及一种拉伸装置，特别涉及一种体育教育用拉伸装置。

背景技术

目前，体育教育作为素质教育的重要培养方式在学校中设有独立的课程，通过体育锻炼提高学生的整体素质，实现学生的体质智力全面发展，目前，体育教育学生腿部使用的拉伸装置较少，而相对于在室内使用的拉伸装置则少之更少。因此，我们提出一种体育教育用拉伸装置。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种体育教育用拉伸装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种体育教育用拉伸装置，包括拉伸板、滑槽和固定板，所述拉伸板表面前端安装有固定板，所述固定板后端左右两侧均安装有弹簧，两组弹簧后端均安装有脚踏板，所述脚踏板左右两侧均安装有绑带A和绑带B，所述拉伸板表面中部开设有滑槽，所述拉伸板后端表面左右两侧均安装有软垫，两组软垫置于滑槽左右两侧，所述滑槽后端表面与滑块滑动连接，所述滑块表面置有拉手，所述拉手表面和滑块中部开设有卡孔。

进一步的，所述绑带A和绑带B表面分别安装有魔术贴A和魔术贴B。

进一步的，所述卡孔内置于固定杆，所述固定杆下端安装有螺旋纹，所述固定杆表面的螺旋纹与开设在滑槽表面的螺旋孔旋转连接。

进一步的，所述拉手表面左右两侧均安装有防滑套。

进一步的，所述脚踏板表面的安装有凹凸粒，且凹凸粒的具体数量为多组。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.本实用新型的体育教育用拉伸装置，通过滑槽表面的多组螺旋孔与固定杆下端的螺旋纹旋转连接，且固定杆贯穿拉手和滑块中部，可以根据学生的的腿部长度进行调节，便于锻炼者进行拉伸锻炼。

2.本实用新型的体育教育用拉伸装置，通过安装脚踏板左右两侧的绑带A和绑带B，且通过分别安装在绑带A和绑带B表面的魔术贴A和魔术贴B，可以将学生的脚部进行绑定在拉伸装置上。

3.本实用新型的体育教育用拉伸装置，通过安装在拉伸板表面的后端的软垫，增加学生做拉伸装置时的舒适感。

附图说明

图1为本实用新型体育教育用拉伸装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型体育教育用拉伸装置的脚踏板结构示意图；

图3为本实用新型体育教育用拉伸装置的拉手结构示意图。

图中：1、拉伸板；2、软垫；3、拉手；4、滑槽；5、螺旋孔；6、滑块；7、卡孔；8、弹簧；9、固定板；10、脚踏板；11、凹凸粒；12、绑带A；13、绑带B；14、魔术贴A；15、魔术贴B；16、固定杆；17、防滑套；18、螺旋纹。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。