[实用新型]一种教学用概率统计装置

说明书

本实用新型公开了一种教学用概率统计装置，包括漏斗、演示盒、挡柱、分隔板和收集机构，在所述演示盒上端面中间位置处开有开口，所述漏斗固定在开口处，在所述演示盒背面开有与挡柱相对应的圆形凹槽和与分隔板相对应的矩形凹槽，所述矩形凹槽位于圆形凹槽下方，在演示盒正面开有与挡柱及圆形凹槽相对应的贯通孔、与分隔板及矩形凹槽相对应的贯通槽，所述挡柱的轴向长度大于演示盒正面到背面的距离，所述收集机构包括收集盒、入球口和挡板，所述收集盒的右端面与演示盒的左端面连接，所述入球口开在收集盒与演示盒的连接处，在演示盒正面还开有与入球口位置相对应的挡板槽，所述挡板与挡板槽相对应。本实用新型操作灵活，使用方便。

技术领域

本实用新型涉及数学教学用具技术领域，尤其涉及一种教学用概率统计装置。

背景技术

概率亦称“或然率”、“机率”。它反映随机事件出现的可能性大小的量度。概率作为数学教学中最基础的知识点，具有一定的抽象性，教师在进行概率教学时，普遍只能通过口述讲解的形式进行授课，难以被学生所接受。

随着教学条件的改善，教师的讲解形式转变为电子课件辅导教学，但是依然没有脱离枯燥的讲解知识点和大量做习题这些老套的过程。在教学过程中，对一些概率问题尤其是一些变量的概率分布是无法用语言直观的表达清楚的，这就需要一种演示装置。

现有技术中虽然有一些用于概率教授用的教具，通过在演示盒内投入小球，小球经过分隔板分割后随机落在不同的位置，统计小球数量即可解决概率问题。但上述方案中由于演示盒是密封环境，小球的取出比较困难，而且只能对规定的几种结果或者几个定义域内进行概率演示，局限性很大，使用不方便。

实用新型内容

针对上述现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用概率统计装置，本实用新型操作灵活，使用方便，可以在不同的结果或者定义域进行概率演示，实用性强。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种教学用概率统计装置，包括漏斗、演示盒、挡柱、分隔板和收集机构，在所述演示盒上端面中间位置处开有开口，所述漏斗固定在开口处，在所述演示盒背面开有与挡柱相对应的圆形凹槽和与分隔板相对应的矩形凹槽，所述矩形凹槽位于圆形凹槽下方，在演示盒正面开有与挡柱及圆形凹槽相对应的贯通孔、与分隔板及矩形凹槽相对应的贯通槽，所述挡柱的轴向长度大于演示盒正面到背面的距离，所述收集机构包括收集盒、入球口和挡板，所述收集盒的右端面与演示盒的左端面连接，所述入球口开在收集盒与演示盒的连接处，在演示盒正面还开有与入球口位置相对应的挡板槽，所述挡板与挡板槽相对应。

进一步地，所述演示盒的底板倾斜设置。

进一步地，所述矩形凹槽为对称结构，矩形凹槽包括一个第一矩形凹槽、两个第二矩形凹槽、三个第三矩形凹槽、四个第四矩形凹槽、五个第五矩形凹槽和六个第六矩形凹槽，所述贯通槽包括一个第一贯通槽、两个第二贯通槽、三个第三贯通槽、四个第四贯通槽、五个第五贯通槽和六个第六贯通槽，所述分隔板包括一个第一分隔板、两个第二分隔板、三个第三分隔板、四个第四分隔板、五个第五分隔板和六个第六分隔板。

进一步地，所述收集机构还包括收集口，所述收集口开在收集盒的左侧端面下端。

进一步地，所述演示盒材质为玻璃。

本实用新型的有益效果是：

1.在演示盒的一侧设置有收集盒，分隔板与贯通槽、矩形凹槽均是灵活连接，且演示盒的底板倾斜设置，在抽出分隔板和挡板后，底板上的小球会在重力作用下自动滚到一起，在收集盒的收集口处即可实现对小球的快速收集，节省了时间。

2.由于挡柱与分隔板均为活动设置，通过不同的搭配，即可实现对在不同结果或者不同定义域内的概率演示，体现了多功能性，增加了实用性和灵活性。