[实用新型]一种数学教学用教学板

权利要求书

1.一种数学教学用教学板，包括底座（1）和立柱（2），所述底座（1）的顶端焊接有立柱（2），其特征在于：所述立柱（2）的顶端焊接有矩形框（4），所述矩形框（4）的前端左侧开设有第一凹槽（6），所述矩形框（4）的内侧卡接有写字板（5），所述矩形框（4）的内腔上下两端均插接有相匹配的滑轮（13），所述滑轮（13）的内侧螺钉连接有第二连接块（16），所述第二连接块（16）的内侧焊接有第一直尺（7），所述第一直尺（7）的右侧开设有第二凹槽（10），所述第二凹槽（10）的内腔后侧连续焊接有卡块（14），所述第一直尺（7）的右侧插接有第二直尺（8），所述第二直尺（8）的左侧开设有通孔（11），所述第二直尺（8）的后侧焊接有第一连接块（15），所述第二凹槽（10）的内腔后侧开设有滑槽（12），所述滑槽（12）的内侧卡接有相匹配的连接柱（9），且连接柱（9）的前侧贯穿通孔（11）延伸出第一直尺（7）的前侧表面。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用教学板，其特征在于：所述连接柱（9）延伸出第一直尺（7）前侧表面距离为2cm。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用教学板，其特征在于：所述底座（1）的底端螺钉连接有滚轮（3）。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用教学板，其特征在于：所述滑槽（12）的长度与第一直尺（7）的内腔长度相同。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用教学板，其特征在于：所述第一直尺（7）的长度与写字板（5）的长度相同。