[实用新型]一种英语教学的多模态英语教学装置

说明书

本实用新型公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，包括教学装置本体，教学装置本体由环形桌组成，环形桌下端固定连接有支腿，环形桌上表面中部设置有显示屏，环形桌上表面一端设置有按钮，环形桌远离按钮的一端设置有麦克风与音响。本实用新型通过设置显示屏，可以将老师讲课视频与课件同步到显示屏上，使每一个学生都清楚完整的看到整个黑板。通过设置耳机以及耳机柜，可以实现对学生听力当场检测的目的，在使用结束后，归位到耳机柜，避免耳机掉落摔坏。通过设置麦克风与音响，可以让学生进行远距离课堂对话或者情景剧模拟演练，加强口语的锻炼，使用音响来扩大声音，让每一个学生清楚地听到。

技术领域

本实用新型涉及英语教学装置技术领域，具体为一种英语教学的多模态英语教学装置。

背景技术

多模态是国外学者在20世纪末期发起的一种新的分析理论。在多模态理论提出以前，学者们就提出过利用多种媒介参与课堂教学，可以激发学生的学习兴趣。在多模态话语分析理论正式确立后，国内学者在研究这种理论时，经常把多模态应用于语篇的分析当中。在外语教学领域，采用多模态方式进行教学可以激发学生的多元识读能力和多模态交际能力，并达到事半功倍的效果。

现有的多模态英语教学装置，无法满足学生视听说三项同时在同一教室进行。大学里，英语读写与英语听力分别在不同的教师，这样造成学生学习效率低，很多知识无法融合起来，往往出现口语、听力以及读写三项无法齐头并进的情况。

如果能够研发一种调动学生积极性、提高学生上课效率、让学生英语讲的如同母语一样顺畅的英语教学装置就能够解决此类问题，为此我们提供了一种英语教学的多模态英语教学装置。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学的多模态英语教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学的多模态英语教学装置，包括教学装置本体，所述教学装置本体由环形桌组成，所述环形桌下端固定连接有支腿，所述环形桌上表面中部设置有显示屏，所述环形桌上表面一端设置有按钮，所述环形桌远离按钮的一端设置有麦克风与音响，所述麦克风通过支架与环形桌固定连接，所述环形桌外壁一端设置有耳机插孔，且耳机插孔通过耳机线与耳机连接，所述环形桌靠近耳机插孔的一端设置有耳机柜，且环形桌内壁位于耳机柜下端设置有滑轨，所述耳机柜外壁固定连接有把手。

优选的，所述环形桌设置为四组，整体组成教学装置本体，且支腿设置为八组。

优选的，所述音响侧面设置有调音旋钮。

优选的，所述麦克风与支架铰接连接，所述把手与耳机柜焊接连接。

优选的，所述按钮为控制开关，且与麦克风和音响电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该装置通过设置显示屏，可以将老师讲课视频与课件同步到显示屏上，使每一个学生都清楚完整的看到整个黑板。

2.该装置通过设置耳机以及耳机柜，可以实现对学生听力当场检测的目的，在使用结束后，归位到耳机柜，避免耳机掉落摔坏。

3.该装置通过设置麦克风与音响，可以让学生进行远距离课堂对话或者情景剧模拟演练，加强口语的锻炼，使用音响来扩大声音，让每一个学生清楚地听到。

4.该装置通过设置四组环形桌，让四位同学组成一个小组，方便进行讨论。

5.该装置结构简单，使用方便，实现了英语教学中视听说以及小组讨论多模态教学理念。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中A区域局部放大图；

图3为图1中B区域局部放大图；