[实用新型]一种英语教学板

说明书

本实用新型公开了一种英语教学板，包括主板，所述主板的两侧设有边框，所述边框的内部设置有滑槽，所述滑槽的底部相应设有定位孔，两侧所述边框的滑槽内设有第一横杆，所述第一横杆在滑槽内平行移动，所述第一横杆的内部设有凸型槽，所述凸型槽的内部设有与所述定位孔相应大小的定位杆，所述定位杆与凸型槽滑动连接，所述第一横杆通过定位杆与所述定位孔连接，所述第一横杆的下端固定连接有第二横杆，所述第一横杆与第二横杆之间形成导向槽，所述第一横杆与第二横杆通过导向槽与划线装置滑动连接，所述主板的下端一侧设有粉笔盒。本实用新型通过划线块与滑槽之间的配合提高了四线格的绘制速度，使教师教学更加便捷。

技术领域

本实用新型涉及教学领域，尤其涉及一种英语教学板。

背景技术

目前，随着英语教学的普及，适用于英语教学的教学板也层出不穷，现有的教学板鲜有对于四线格的设计，教师在上课时往往因为画四线格而耽误教学效率，且手动所绘制的四线格很难达到标准要求，影响了教学的质量。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种英语教学板，本实用新型装置通过将划线装置上的导向杆放入导向槽内再通过按压立板使导向轴外的复位弹簧A向下压缩，使导向轴下端的粉笔可以在主板上绘制四线格，快速准确。本实用新型可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种英语教学板，包括主板，所述主板的两侧设有边框，所述边框的内部设置有滑槽，所述滑槽的底部相应设有定位孔，两侧所述边框的滑槽内设有第一横杆，所述第一横杆在滑槽内平行移动，所述第一横杆的内部设有凸型槽，所述凸型槽的内部设有与所述定位孔相应大小的定位杆，所述定位杆与凸型槽滑动连接，所述第一横杆通过定位杆与所述定位孔连接，所述第一横杆的下端固定连接有第二横杆，所述第一横杆与第二横杆之间形成导向槽，所述第一横杆与第二横杆通过导向槽与划线装置滑动连接，所述主板的下端一侧设有粉笔盒。

进一步的，所述定位杆为大小长度相同的两个，两个所述定位杆相应分布于第一横杆的凸型槽的内部，所述定位杆的一侧与定位孔连接，所述定位杆的另一侧与复位弹簧A连接。

进一步的，所述定位杆上相应与复位弹簧A的一侧外端设有凸台。

进一步的，所述第一横杆的中部相对应的两端设有限位滑槽，所述限位滑槽上设有限位滑板。

进一步的，所述划线装置包括划线框和划线器，所述划线框的一侧固定设有导向杆，所述划线框的内部设有划线器，所述划线框的上端不完全封闭，所述划线框内部的底端设有距离相同的通孔，所述划线框的下端外侧设有手抓槽。

进一步的，所述划线器包括立板、导向轴、复位弹簧，所述立板的上端紧贴划线框内部的上端，所述导向轴的上端与立板固定连接，所述导向轴的下端距离均匀的穿过通孔，所述导向轴的外部设有复位弹簧B，所述复位弹簧B的上端与立板接触，所述复位弹簧的下端与划线框的内部底端接触，所述导向轴的下端设有卡槽，所述卡槽的内部设有粉笔。

进一步的，所述划线装置通过导向杆与所述导向槽滑动连接，所述导向杆可在导向槽内平行移动。

工作原理：教学绘制四线格时，通过将第一横杆中凸型槽内的定位杆上的凸台向一起靠拢，定位杆挤压复位弹簧向内收缩直至定位杆靠近滑槽的一端不伸出凸型槽外，此时将第一横杆连同第二横杆放入边框中的滑槽内，松开凸台，定位杆在复位弹簧的作用下向外伸出并卡入定位孔中固定住第一横杆和第二横杆，将划线装置上的导向杆插入第一横杆与第二横杆之间的导向槽中，此时手指抓住手抓槽通过手掌按压立板，立板向下压缩复位弹簧，使导向轴上卡槽内的粉笔向下移动接触主板，并通过导向杆在导向槽内移动达到在主板上绘制四线格的目的。

有益效果：可以快速准确的绘制四线格，提高教师的工作效率与教学质量。

附图说明