[实用新型]一种高中生专用物理实验台

说明书

本实用新型公开了高中生教学用具技术领域的一种高中生专用物理实验台，包括试验台、支撑柜、夹书板和收线盒，本实用新型通过固定腔放置较大的实验仪器，通过移动柜放置常用实验用品，使用时通过丝杆使移动柜上移，使移动柜露出试验台的台面，以便拿取实验物品；通过夹书板上的固定夹固定实验用书，通过转动螺杆使滑块移动，从而使转动杆相对转动，使夹书板转动时合适角度，并通过移动槽和底板使夹书板位于合适位置，便于查看内容以辅助实验的进行；试验台上还设有收线盒，通过收线盒中可收缩的线轮收起导线，当导线拉伸出不同长度进行使用时，线轮可根据导线对其产生的压力自动调整位置；本实用新型结构简单，使用方便，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及高中生教学用具技术领域，具体为一种高中生专用物理实验台。

背景技术

实验是物理学的基础，物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。这种运动和转变应有两种。一是早期人们通过感官视觉的延伸，二是近代人们通过发明创造供观察测量用的科学仪器，实验得出的结果，间接认识物质内部组成建立在的基础上。物理学从研究角度及观点不同，可分为微观与宏观两部分，在高中生物理实验中需要多功能的物理实验台进行操作实验。

现有的物理试验台通常由固定的台面和储物柜组成，进行物理实验时，所有的实验器具都是从储物柜中取出直接放置在台面上，拿取不便，放置杂乱，不便于进行实验，尤其在物理实验中通常会用到导线等以连接实验用的电器等，但导线的长度通常是过量的，使用时会使台面上更加杂乱；而且在实验前老师会对实验进行讲解，实验中通常还会有实验指导书以及物理书等书籍进行辅助，但书籍也只能放在台面上，翻看不便，且占据台面空间，阻碍实验的进行。

基于此，本实用新型设计了一种高中生专用物理实验台，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中生专用物理实验台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生专用物理实验台，包括试验台、支撑柜、夹书板和收线盒，所述支撑柜固定于试验台的底面，且支撑柜包括固定腔和移动腔，所述固定腔中设置有多个置物格，移动腔中设有移动柜，所述移动柜的底部固定连接有移动座，移动座的两侧套接有丝杆；所述试验台的一侧对应移动柜设有柜槽，另一侧顶面设有移动槽，所述夹书板倾斜设置，顶面两侧设有固定夹，底面的前后两侧分别转动连接有转动杆和固定杆，所述固定杆的底端固定连接有顶板，顶板的顶面前侧设有滑槽，滑槽中转动连接有螺杆，所述转动杆的底端转动连接有滑块，滑块与螺杆通过螺纹套接，所述顶板的底面固定有连接板，连接板的底端固定有底板，所述底板位于移动槽中并与移动槽滑动连接；所述收线盒设置有多个，并位于试验台的顶面，所述收线盒包括盒体，盒体内的左右两侧对称设有多个第一伸缩槽，中间均匀设置有多个第二伸缩槽，且第二伸缩槽比第一伸缩槽少一个，所述第一伸缩槽中设有弹簧和压板，压板的一侧固定连接有压杆，所述压杆的一端伸出第一伸缩槽并转动连接有线轮，所述第二伸缩槽包括上伸缩腔和下伸缩腔，且两侧分别设有线轮，所述上伸缩腔和下伸缩腔中分别对应设有弹簧、压板和压杆，压杆与对应的线轮转动连接。

优选的，所述移动腔的下部固定有固定板，所述丝杆的底端与固定板转动连接，且固定板上设有电机，所述丝杆的下部设有带轮，带轮上设有传动带，所述丝杆通过带轮和传动带与另一丝杆对应连接，且其中一根的底端与电机连接。

优选的，所述上伸缩腔的线轮位于对应压杆的下方，下伸缩腔的线轮位于对应压杆的上方，且两个线轮位于同一平面高度上。

优选的，所述盒体的前后侧边分别对应设有两个导向线进口和导线出口，所述盒体中设有导线，导向的一端位于盒体外侧，另一端依次穿过导线进口、第一伸缩槽的线轮、第二伸缩槽的线轮，并伸出导线出口。

优选的，所述试验台的前侧和左右两侧分别设有挡板。

优选的，所述螺杆的一端伸出滑槽并固定连接有转柄。