[实用新型]时事政治宣传装置

说明书

本实用新型公开了一种时事政治宣传装置，包括PC机、发送系统、接收系统、LED屏体和电源，所述PC机与发送系统双向通信，发送系统与接收系统通过千兆以太网通信，电源为接收系统和LED屏体供电，接受系统信号输出端连接LED屏体信号输入端；通过采用PC机作为上位机，上位机将需要播放的时事政治宣传资料通过发送系统和接收系统经过无线传输的方式传给LED屏体，并在LED屏体上循环播放，扩大宣传范围，加强宣传效果。

技术领域

本实用新型涉及宣传媒介技术领域，尤其涉及一种时事政治宣传装置。

背景技术

对学生进行必要的思想政治教育，是高校的重要责任。而在当前国际大环境背景下，重视时政教育也是必然趋势。尽管在教育部的相关文件中对高校时政教育做出明文规定，但是实际情况仍不容乐观。主要存在以下问题:

第一，时间缺乏。高校时政教育开展的时间主要是专门的时政教育课和在思想政治课上贯穿其中。而在实际情况中，专门开展时政课堂的高校少之又少，这在一定程度上就减少了时政教育的时间。另一方面，在思想政治课上贯穿时政热点，这完全取决于老师的授课方式，更具有随机性，无法保证充分对学生进行必要的时政教育。

第二，方法简单。高校进行时政教育主要依托的载体是课堂，主要的呈现者是教师。而大多数教师在课堂上多采用的是讲授方式为主，造成时政教育方式过于单一，不能很好地吸引学生的关注。相反的，学生通过社团、辩论赛、时政论坛等形式能很好地锻炼自己，提升对时政的理解与应用。

第三，内容缺陷。时政教育课程并未有规定统一的教材，因此高校在开展时政教育时授课内容便没有保障。而且时政课主要是针对国内外时事热点的分析，如果教师在平时生活中不注重关注新闻热点事件，那么在课堂上就只有枯燥的理论知识，不能保证有效的穿插时政课。

第四，深度不足。任何课程的主体都是学生，都要体现创新精神，时政课也不例外。有些教师在教课时，忽视教学方法的深度，不重视对学生进行启发教育，不能引发学生对问题进行独立、深入思考，这样就不能很好地体现学生主体的创新性。而作为教师，应该有意识地培养学生的主动发现、思考解决问题的能力。

同时，虽然目前的信息获取渠道呈现多样化的趋势，但是，对于时政热点的宣传并未形成统一的体系进行宣传教育，而且宣传面不够，很难起到良好的教育效果，因此，开发设计一种能够进行体系化教育的媒介是本领域急需解决的问题。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种时事政治宣传装置，通过采用PC机作为上位机，上位机将需要播放的时事政治宣传资料通过发送系统和接收系统经过无线传输的方式传给LED屏体，并在LED屏体上循环播放，扩大宣传范围，加强宣传效果。

为解决上述技术问题，本实用新型所采取的技术方案是：一种时事政治宣传装置，包括PC机、发送系统、接收系统、LED屏体和电源，所述PC机与发送系统双向通信，发送系统与接收系统通过千兆以太网通信，电源为接收系统和LED屏体供电，接受系统信号输出端连接LED屏体信号输入端。

所述发送系统包括DVI解码电路、存储电路EEPROM和以太网发送模块，PC机通过DVI接口连接DVI解码芯片，PC机通过DDC通道和线缆连接存储电路EEPROM，发送系统的FPGA控制单元通过RS232模块与PC机双向通信，存储电路EEPROM信号输出端与发送系统的FPGA控制单元通信，FPGA控制单元信号输出端连接以太网发送模块。

所述LED屏体包括显示面板和驱动电路，所述显示面板由LED点阵显示模组拼装，驱动电路包括并列设置的红色驱动芯片、绿色驱动芯片和蓝色驱动芯片，红色驱动芯片输出端连接LED点阵显示模组的红色LED，绿色驱动芯片输出端连接LED点阵显示模组的绿色LED，蓝色驱动芯片输出端连接LED点阵显示模组的蓝色LED，红色驱动芯片、绿色驱动芯片和蓝色驱动芯片分别接收发送系统的FPGA模块输出的颜色信号、时钟信号、锁存信号和使能信号。