[实用新型]一种双面翻板式绳结训练台

说明书

本实用新型提供了一种双面翻板式绳结训练台，其特征在于：包括训练板、用于支撑所述训练板的支脚以及用于支撑所述训练板的第一支撑件，所述支脚以及所述第一支撑件均设置有两个，所述第一支撑件呈倒V字形，一所述第一支撑件与一所述支脚连接，所述训练板设置有两个，两个所述训练板的两端均与两个所述第一支撑件连接，且两个所述训练板构成纵截面为倒V形的结构。本实用新型提供的一种双面翻板式绳结训练台能够使得教学效果好。

技术领域

本实用新型涉及一种双面翻板式绳结训练台，属于教学器材领域。

背景技术

当代儿童的自理能力、动手能力普遍较差，很多儿童到了上小学的年纪都无法独立完成系鞋带这样的简单事情。

在市面上儿童玩具虽然很多，但能够训练儿童协调性的这类玩具却很少，因此现代儿童急需要一种能够锻炼手眼协调能力、提升创造力的寓教于乐的趣味性模拟训练教学器材。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术存在的不足，提供一种双面翻板式绳结训练台，以解决现有教学器材教学效果差问题。

实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种双面翻板式绳结训练台，包括训练板、用于支撑所述训练板的支脚以及用于支撑所述训练板的第一支撑件，所述支脚以及所述第一支撑件均设置有两个，所述第一支撑件呈倒V字形，一所述第一支撑件与一所述支脚连接，所述训练板设置有两个，两个所述训练板的两端均与两个所述第一支撑件连接，且两个所述训练板构成纵截面为倒V形的结构。

通过上述技术方案，在进行教学的时候，首先由于两块训练板都是倾斜结构的，如此在训练板上进行展示或者练习的时候，都能够较为方便且直观的进行，从而教会儿童如何进行打结等，教学效果好；不仅如此，由于两个训练板时倾斜分布于两个支脚的两侧的，如此即使儿童对训练板上施加了一定的作用力，也可以通过两侧的作用力进行抵消的方式，从而最大程度上提高了训练台的位置稳定性，使得教学稳定性高；同时由于两块训练板都可以进行教学或者展示，就使得教学效率更高。

本实用新型进一步设置为，两个所述训练板对称分布于两个所述支脚的两侧。

通过上述技术方案，两块训练板是对称分布在支脚两侧的，如此就使得训练台的位置稳定性更高。

本实用新型进一步设置为，所述支脚的顶部设置有V字形的第二支撑件，所述第二支撑件与所述第一支撑件呈上下对称设置，且所述第一支撑件与所述第二支撑件构成菱形形状。

通过上述技术方案，第二支撑件的两端是支撑在第一支撑件的两端的，如此就能够较好的提高对第一支撑件的支撑稳定性，从侧面提高了对两块训练板的位置稳定性。

本实用新型进一步设置为，第二支撑件上呈镜像对称设置有两块存放板，两块所述存放板的底端相抵触，且两块所述存放板构成纵截面为V形的结构。

通过上述技术方案，两块存放板形成V的结构，如此就能够在两块存放板之间存放绳子等教学器材，使得在教学的时候能够直接取用，教学便捷性高。

本实用新型进一步设置为，所述第一支撑件与所述第二支撑件之间设置有限位板，所述限位板位于所述存放板的两端，且与所述存放板形成开口向上的腔室。

通过上述技术方案，通过限位板能够进一步的提高对绳子的位置限制，防止绳子掉落而发生污染等，提高了教学质量。

本实用新型进一步设置为，所述训练板的顶端设置有悬挂件，所述悬挂件的两端与所述训练板连接，中部与所述训练板的顶端之间留有设定距离。

通过上述技术方案，在进行绳子打结教学的时候，能够将绳子的一部分缠绕在悬挂件上，从而能够提供给绳子一个支点，从而防止绳子落在地上发生污染，提高了教学质量。