[实用新型]一种语文教学用多功能黑板

说明书

本实用新型涉及教具技术领域，尤其涉及一种新型教学教具。包括传动机构的设计可以实现荧幕和黑板的交替使用，不用时只需隐藏到下方即可，不占用外部面积，黑板和荧幕的替换无需外界电机控制，只需推拉动作即可实现，操作简单方便，解决了电动荧幕故障率高、停电无法使用和影响教学的问题；开关装置的设置可以实现黑板和荧幕相互卡接，从而实现黑板和荧幕的固定。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，尤其涉及一种语文教学用多功能黑板。

背景技术

目前在中学生教室内前后均配置有黑板，黑板为固定状态，在前方黑板的上方一般均安装有电动荧幕，教学期间会经常使用投影仪教学，因粉笔灰尘和环境影响电动荧幕会经常出现问题，若在使用投影仪教学期间停电时，荧幕无法收回，因荧幕遮挡着黑板，黑板无法使用，影响教学。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供了一种语文教学用多功能黑板，采用传动机构的设计可以实现荧幕和黑板的交替使用，不用时只需隐藏到下方即可，不占用外部面积，黑板和荧幕的替换无需外界电机控制，只需推拉动作即可实现，操作简单方便，解决了电动荧幕故障率高、停电无法使用和影响教学的问题；开关装置的设置可以实现黑板和荧幕相互卡接，从而实现黑板和荧幕的固定。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：包括外壳、黑板、荧幕和传动机构；外壳前侧上方设置有显示口；外壳前侧中部下方设置有通槽；外壳内部两侧分别焊接有前导槽和后导槽；外壳顶部两侧均设置有凹槽；凹槽内滑动连接有滚轮；传动机构设置在外壳内部；传动机构包括前滑轮、后滑轮和钢丝绳；前滑轮和前导槽滑动连接；后滑轮和后导槽滑动连接；黑板固定连接在前滑轮一侧；后滑轮一侧设置有开关装置；开关装置另一侧和荧幕固定连接；前滑轮和后滑轮通过钢丝绳两端连接。

进一步优化本技术方案，所述的开关装置包括套筒和推杆；套筒内部设置有圆柱槽，圆柱槽中部上方设置有导向台；推杆底部设置斜齿；斜齿上方设置有隔台；隔台和导向台滑动连接；套筒内部中间位置安装有弹杆；弹杆中部设置有平台；平台外周设置有滑台；滑台和导向台滑动连接；滑台顶部设置有锯齿；弹杆底部安装有弹簧。

进一步优化本技术方案，所述的导向台的个数时滑台个数的2倍。

进一步优化本技术方案，所述的推杆滑动的长度大于黑板厚度的2倍。

与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：1、传动机构的设计可以实现荧幕和黑板的交替使用，不用时只需隐藏到下方即可，不占用外部面积；2、板和荧幕的替换无需外界电机控制，只需推拉动作即可实现，操作简单方便，解决了电动荧幕故障率高、停电无法使用和影响教学的问题；3、开关装置的设置可以实现黑板和荧幕相互卡接，从而实现黑板和荧幕的固定。

附图说明

图1为一种语文教学用多功能黑板的总装配外观图。

图2为一种语文教学用多功能黑板的传动机构结构图。

图3为一种语文教学用多功能黑板的开关装置爆炸视图。

图中：1、外壳；101、显示口；102、通槽；103、前导槽；104、后导槽；105、凹槽；106、滚轮；2、黑板；3、荧幕；4、传动机构；401、前滑轮；402、后滑轮；403、钢丝绳；404、开关装置；405、套筒；406、推杆；407、圆柱槽；408、导向台；409、斜齿；410、隔台；411、弹杆；412、平台；413、滑台；414、锯齿；415、弹簧。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。