[实用新型]高中生用学习资料管理装置

说明书

本实用新型公开了高中生用学习资料管理装置，涉及学习用具技术领域。为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：高中生用学习资料管理装置，包括桌面、桌洞、左支撑板、右支撑板和分类隔板，其特征所述左支撑板固定在桌面左侧，所述右支撑板固定在桌面右侧，所述桌洞位于桌面下侧。所述高中生用学习资料管理装置，在管理学习资料时，方便分类摆放，且占用空间小，方便了学生学习资料的管理。

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体是高中生用学习资料管理装置。

背景技术

目前，在高中学习阶段的学生书籍及学习资料较多，桌洞容量已放不下，放在桌面上有占用写字空间，造成学习部方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供高中生用学习资料管理装置 ，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：高中生用学习资料管理装置，包括桌面、桌洞、左支撑板、右支撑板和分类隔板，其特征所述左支撑板固定在桌面左侧，所述右支撑板固定在桌面右侧，所述桌洞位于桌面下侧，所述左支撑板和右支撑板下侧设置了脚踏板，所述脚踏板内设置了左侧开口的插槽A，所述插槽A内设置了插板A，所述桌洞下设置了左侧开口的插槽B，所述插槽B内设置了插板B，所述插板A和插板B左侧通过固定板相连接，所述固定板左侧安装了拉手，所述固定板右表面设置了两条滑槽A，所述左支撑板左表面设置了与两条滑槽A在同一水平的滑槽B，所述左支撑板表面设置了两个隔板放置槽，所述右支撑板右侧设置了左转轴A和左转轴B，所述左转轴A和左转轴B右侧安装了连接板，所述连接板右侧设置了右转轴A和右转轴B，所述右转轴A上侧设置了竖杆A，所述右转轴B上侧设置了竖杆B，所述竖杆A和竖杆B之间设置了连接杆，所述连接杆与连接板之间设置了右连接网布，所述连接杆表面设置右磁石面，所述连接板左侧设置了左磁铁面，所述右磁石面和左磁铁面位置相对应，所述连接板右侧设置了右磁铁面，所述右支撑板右侧设置了左磁石面，所述左磁石面的高度与连接板的长度一致，所述连接板前侧与竖杆A之间设置了前连接网布，所述前连接网布左侧设置了前挂钩，所述连接板后侧与竖杆B之间设置了后连接网布，所述后连接网布左侧设置了后挂钩，所述右支撑板左侧设置了挂环A和挂环B，所述挂环A与竖杆A的高度一致，所述挂环B与竖杆B的高度一致，所述分类隔板前侧设置了拉条，所述分类隔板内设置了两侧开口的抽槽，所述抽槽左侧设置了左抽板，所述左抽板左侧设置了左滑条，所述抽槽右侧设置了右抽板，所述右抽板右侧设置了右滑条，所述分类隔板表面设置了固定孔，所述固定孔内设置了锁紧螺栓。

作为本实用新型进一步的方案：所述左支撑板左侧设置了标签插槽。

作为本实用新型进一步的方案：所述脚踏板表面设置了按摩凸。

作为本实用新型进一步的方案：所述前连接网布和后连接网布之间设置了分隔布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：所述高中生用学习资料管理装置，在管理学习资料时，方便分类摆放，且占用空间小，方便了学生学习资料的管理。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型分类隔板的结构示意图。

图中：1-桌面、2-桌洞、3-左支撑板、4-右支撑板、5-分类隔板、6-脚踏板、7-插槽A、8-插板A、9-插槽B、10-插板B、11-固定板、12-拉手、13-滑槽A、14-滑槽B、15-隔板放置槽、16-左转轴A、17-左转轴B、18-连接板、19-右转轴A、20-右转轴B、21-竖杆A、22-竖杆B、23-连接杆、24—右连接网布、25-右磁石面、26-左磁铁面、27-右磁铁面、28-左磁石面、29-前连接网布、30-前挂钩、31-后连接网布、32-后挂钩、33-挂环A、34-挂环B、35-拉条、36-抽槽、37-左抽板、38-左滑条、39-右抽板、40-右滑条、41-固定孔、42-锁紧螺栓、43-标签插槽、44-按摩凸、45-分隔布。