[发明专利]一种用于科技创新潜力测试的智能测评系统及方法

说明书

本发明公开了一种用于科技创新潜力测试的智能测评系统及方法，包括输入模块、试题存储单元、试题调取模块、试题后台缓存单元、试题按顺序排列模块、展示模块、答题模块、时间模块和答题结果显示单元，输入模块包括试题内容输入模块、试题权重赋值模块、指标最高赋值统计模块和选项指标赋值模块；试题存储单元内部具有试题数据库，试题调取模块包括试题调取参数输入模块，试题后台缓存单元包括指标最高赋值总和统计模块。本发明采用计算机系统进行试题输入、选项指标赋值、答题计算统计等过程，采用量化性指标对试题、选项进行各个指标赋值，可操作性强，测试客观、准确、公正、高效，测试过程数据保存且数据可追溯。

技术领域

本发明涉及一种科技创新潜力测试智能系统，尤其涉及一种用于科技创新潜力测试的智能测评系统及方法。

背景技术

按照国家人力资源和社会保障部发布的《核心能力测评大纲-创新能力》的定义，创新能力是指在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。创新能力由多种能力构成，其中包括如下：学习能力、分析能力、综合能力、想想能力、批判能力、创造能力、解决问题的能力、实践能力、组织协调能力及综合能力、整合多种能力的能力。其中学习新事物的能力是指获取、掌握新知识、新方法和积累新经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。学习能力还包括态度和习惯，比如活到老、学到老的终身学习的态度和信念。分析能力：把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。事物是由不同要素、不同层次、不同规定性组成的统一整体。认识事物的有效方式之一就是把它的每个要素、层次、规定性在思维中暂时分割开来进行考察和研究，弄清楚每个局部的性质、局部之间的相互关系以及局部与整体的联系。做到由表及里、由浅入深、由易到难地认识事物和问题。分析能力的高低强弱与三个因素有关，一是个人的知识、经验和禀赋；二是分析工具和方法的水平；三是共同讨论与合作研究的品质。随着科学技术的发展，高性能计算机和各种科学仪器以及新的分析方法的出现和应用，有效地提高了人们的分析能力。当然，分析能力也有局限性和片面性，容易使人只见树木，不见森林，忽视从整体上把握事物。因此通常把分析能力与综合能力结合起来运用，将会取长补短，相辅相成。综合能力：强调把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领。综合是把事物的各个要素、层次和规定性用一定线索把它们联系起来，从中发现它们之间的本质关系和发展的规律。具体讲，综合能力包括三项内容：一是思维统摄与整合，就是把大量分散的概念、知识点以及观察和掌握的事实材料综合在一起，进行思考加工整理，由感性到理性、由现象到本质、由偶然到必然、由特殊到一般，对事物进行整体把握；二是积极吸收新知识，综合能力需要多方面的知识和方法，不断吸收新知识，不断更新知识都是必要的，特别是要学会跨学科交叉，把不同学科的知识、不同领域的研究经验融会贯通，才能更好地综合；三是与分析能力紧密配合，仅有综合能力，也有局限性和片面性，即缺少深入的、细致的分析，细节决定成败，在认识事物时也是如此，只有与分析能力相互配合，才能正确认识事物，实现有价值的创新。想像能力：以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。想象力往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突出队和急先锋的角色，缺乏想象力很难从事创新工作。批判能力：表现在两个方面，在学习、吸收已有知识和经验时，批判能力保证人们不盲从，而是批判性地、选择性地吸收和接受，去粗取精、去伪存真；在研究和创新方面，则质疑和批判是创新的起点，没有质疑和批判就只能跟在权威和定论后面亦步亦趋，不可能作出突破性贡献。科学技术史表明，重大创新成果通常都是在对权威理论进行质疑和批判的前提下做出的。创造能力：创造能力是创新能力的核心，它是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力，是创新人才的禀赋、知识、经验、动力和毅力的综合体现。解决问题的能力：包括提出问题和凝练问题，针对问题选择和调动已有的经验、知识和方法，设计和实施解决问题的方案，对于难题，能够创造性地组合已有的方法乃至提出新方法来予以解决。解决问题分狭义和广义，狭义的解决问题就是人们通常认为的各种问题的解决，如物理问题、数学问题、技术问题；广义的问题解决则包括各种思维活动，这种情况下，创新能力就等同于创新性解决问题的能力。实践(动手)能力：特指社会实践能力。提出创造发明成果,只是创新活动的第一阶段，要使成果得到承认、传播、应用，实现其学术价值、经济价值和社会价值,必须要和社会打交道，实践能力就是为实现这一目标而进行的各种社会实践活动的能力。组织协调能力：通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能，以实现目标。对于创新人才来说，要完成创新活动，就要协调各方，当拥有一定资源时，就可通过沟通、说服、资源分配和荣誉分配等手段来组织协调各方以最终实现创新目标。整合多种能力的能力：创新人才的宝贵之处不仅在于拥有多种才能，更重要的是能够把多种才能有效地整合在一起发挥作用。整合多种能力的能力是能力增长和人格发展的结果，这需要通过学习、实践和人生历练。能否完成重大创新，拥有整合多种能力的能力是一个关键。坚持能力：指的是一个人能在遇到困难时，不放弃寻找解决问题的方法。坚持能力，大致可以划分成四个水平。对初学者而言，遇到困难的任务，很容易迅速地放弃。对于学习者而言，在没有找到合适的解决方案之前，能够坚持完成任务，但是如果任务太困难就会放弃。不太能够坚持做一件工作。对于实践者而言，在遇到困难的时候，能够不放弃寻找解决问题的答案和方法，能够坚持做一件工作。对于坚持的专家而言，不论遇到任何困难，都不放弃寻找解决问题的答案和方法。坚持做一件工作的同时，能够评价多种解决策略的效果。