[发明专利]生物学开放实验教学系统

说明书

本发明公开了一种生物学开放实验教学系统，包括由教师端和学生端通过通讯线路连成的实验室网络，实验室网络又与校园网联通，其中，学生端是智能终端，该终端上安装实验项目的多媒体课件、实验数据分析系统、实验演示动画及视频，便于学生预习实验和分析实验结果；每台学生端智能终端包括数据采集与分析系统、通讯系统、摄像头、音响组成；教师端智能终端包括通讯系统和扬声设备组成。本发明的有益效果为：该系统实现了生物学开放实验教学的网络化，提高了教学效率，激发了学生学习热情，增强了学生实践动手能力，并促进其创新思维的形成。

技术领域

本发明涉及一种教学系统，具体是一种生物学开放实验教学系统。

背景技术

材料力学是工科专业重要的专业技术基础课程之一，实验是其重要组成部分。材料力学实验教学可以使学生学到力学实验的基础知识、基本技能和基本方法，对学生巩固基础理论、强化基本操作技能、培养思维能力十分重要。近几十年来，信息技术的突飞猛进极大地影响和推动着教学信息处理能力的发展，研究手段和教学手段发生了巨大的变化。

发明内容

针对目前力学实验设备陈旧、功能单一、数据信息量少等不利于开放式实验教学的缺点，本发明提供一种生物学开放实验教学系统。

本发明为实现上述目的所采用的技术方案是：生物学开放实验教学系统，包括由教师端和学生端通过通讯线路连成的实验室网络，实验室网络又与校园网联通，其中，学生端是智能终端，该终端上安装实验项目的多媒体课件、实验数据分析系统、实验演示动画及视频，便于学生预习实验和分析实验结果；每台学生端智能终端包括数据采集与分析系统、通讯系统、摄像头、音响组成； 教师端智能终端包括通讯系统和扬声设备组成。

所述智能终端为PC端，手机端或者平板电脑。

所述数据采集和分析系统收集和分析生物学实验方法、检测方法。

所述通讯系统通过wifi无线或者有线方式实现通讯。

本发明的有益效果为：该系统实现了生物学开放实验教学的网络化，提高了教学效率，激发了学生学习热情，增强了学生实践动手能力，并促进其创新思维的形成。

具体实施方式

下面结合具体实施例对本发明作进一步解释说明。

生物学开放实验教学系统，包括由教师端和学生端通过通讯线路连成的实验室网络，实验室网络又与校园网联通，其中，学生端是智能终端，该终端上安装实验项目的多媒体课件、实验数据分析系统、实验演示动画及视频，便于学生预习实验和分析实验结果；每台学生端智能终端包括数据采集与分析系统、通讯系统、摄像头、音响组成； 教师端智能终端包括通讯系统和扬声设备组成。

所述智能终端为PC端，手机端或者平板电脑。

所述数据采集和分析系统收集和分析生物学实验方法、检测方法。

所述通讯系统通过wifi无线或者有线方式实现通讯。

学生在校园网预约成功后，可先通过该模块了解实验目的，观看实验视频和动画，熟悉实验原理、方案及步骤，填写预习报告。实验完成后，填写结论和实验报告并上传。相关资料模块主要提供与该实验项目相关的扩展资料，如相关书籍、论文和科研项目等，用于学生的扩展与提高。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明披露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。