[发明专利]教学用称重演示装置在审
申请号: | 201811043340.7 | 申请日: | 2018-09-07 |
公开(公告)号: | CN110890001A | 公开(公告)日: | 2020-03-17 |
发明(设计)人: | 张念现 | 申请(专利权)人: | 张念现 |
主分类号: | G09B23/06 | 分类号: | G09B23/06 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 441500 湖*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 教学 称重 演示 装置 | ||
本发明提供一种教学用称重演示装置,在敞开式底座板上方一侧设有通过弹簧伸缩计量的承重板,该承重板一侧设有滑动杆连接另一侧的滑动变阻器,通过线路串连电池、通断开关和电阻后连接计量表。教学使用时,将计量重物放置在承重板上,即可通过重压不同让弹簧产生伸缩不同变化而经计量表显示重量数据。
技术领域
本发明涉及一种演示教具,具体的说是一种教学用称重演示装置。
背景技术
在中学教学中,涉及关于通过滑动变阻器显示重量的相关知识,目前由于缺乏利用滑动变阻器与计量显示的应用教具,仅有单用的滑动变阻器和天平等仪器,学生听课后无法掌握真正的应用知识,影响了学生的理论知识掌握和学习兴趣的提高。
发明内容
本发明提供一种教学用称重演示装置,可让学生直观了解滑动变阻器和计量的变化。
本发明包括滑动变阻器,所采用的技术方案在于:在敞开式底座板上方一侧设有通过弹簧伸缩计量的承重板,该承重板一侧设有滑动杆连接另一侧的滑动变阻器,通过线路串连电池、通断开关和电阻后连接计量表。
本发明具有如下优势效果:由此构成的教学演示教具,可通过重物的不同让滑动变阻器产生变化而经计量表进行重量变化的数据显示,解决了现在无专用教具不利学生了解相关知识应用的难题,有利提高学生的相关理论知识和提高学生的学习兴趣、动手能力、积极性。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明作进一步详述。
图1为本发明结构示意图。
具体实施方式
图1所示:在敞开式底座板1上方一侧设有通过弹簧3伸缩计量的承重板2,该承重板2一侧设有滑动杆4连接另一侧的滑动变阻器5,通过线路串连电池6、通断开关7和电阻8后连接计量表9。
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