[发明专利]一种即时互动型及大数据分析在线教学平台及方法

说明书

本发明公开了一种即时互动型及大数据分析在线教学平台，包括系统管理端，用于创建和更新学习视频、管理用户，以及对学习视频的播放情况进行统计；学生端，用于学生在线学习学习视频，并即时完成作业，以及在线与教师答疑交流；教师端，用于教师在线查看学生的学习情况，并对学生的疑问进行解答，以及对学生的学习习惯进行统计；学生端、教师端、系统管理端通过网络进行信息交互。本发明课程设置多个时间节点，每个时间节点处设置作业，学习者可以随学随测试学习效果，提高学习效率，让学习者始终保持注意力高度集中，避免传统课程在课后答题时，发现有不会的知识点后再查找课件中相关内容的繁琐与不便。

技术领域

本发明涉及到教学领域，具体是一种即时互动型及大数据分析在线教学平台及方法。

背景技术

交互式在线学习，是指利用多媒体计算机技术和网络技术，实现教师与学习者以及学习者群体之间形成交流互动的一种新兴学习方式，是在传统教育体制和教学方法的框架之外，探索出的一种全新的教学模式，通过网络创造理想的交互式学习环境，实现了网上教学、管理及交互式学习服务，克服了时间上、空间上的资源配置限制，令学习者在交互式的关系当中，达到学习的目的。

交互式学习通过网络教学平台实现，最初的网络教学平台是Web网站+网页的方式，即将一些教学的讲义、课外阅读资料、上课视频等多媒体资源做成静态的网页放到Web网站上供浏览和下载，这是一种比较初级的方式，不能发挥网络教学的许多固有优势。第二代的网络教学平台利用了动态网页和数据库技术，具有网络教学的比较系统的功能，将多媒体网络教学资源整合在数据库中，学生能够方便地登录到平台进行学习，平台具有可管理性和安全性。第三代网络教学平台利用XML等技术，营造一个仿真的教学环境，能为学生提供个性化的服务，着力发挥网络教学的个性化学习、创造性学习和合作学习的优势。

然而，在学习过程中，所学知识点不能随学随测，课后答题发现错误重新返回查找知识点的过程繁琐复杂，而且人们在学习过程中，保持注意力高度集中的时长大概只有5-10分钟，课后测试就会出现学习者不能保持注意力高度集中的问题。

发明内容

为解决上述现有技术的缺陷，本发明提供一种即时互动型及大数据分析在线教学平台。本发明根据课程教学需要以及视频知识点，设置多个时间节点，每个时间节点处设置作业，提供了视频播放过程中的即时互动功能，丰富网络视频教学手段，学习者可以随学随测试学习效果，提高学习效率，让学习者始终保持注意力高度集中，避免传统视频课程在课后答题时发现有不会的知识点后再查找课件中相关内容的繁琐与不便。

为实现上述技术目的，本发明采用如下技术方案：一种即时互动型及大数据分析在线教学平台，包括系统管理端，用于创建和更新学习视频、管理用户，以及对所述学习视频的播放情况进行统计；学生端，用于学生在线学习所述学习视频，并即时完成作业，以及在线与教师答疑交流；教师端，用于教师在线查看学生的学习情况，并对学生的疑问进行解答，以及对学生的学习习惯进行统计；所述学生端、教师端、系统管理端通过网络进行信息交互；

所述学生端包括选课模块、作业模块、留言模块、学生登录系统模块、学生播放视频模块、学生控制视频播放模块、学生链接相关网页模块；

所述教师端包括教师登录系统模块、教师播放视频模块、教师控制视频播放模块、教师链接相关网页模块、学生管理模块、布置作业模块、教师课程安排模块、教师增删视频模块、教师查看留言模块、教师数据统计模块；所述教师数据统计模块包括单视频统计模块、课程统计模块；所述作业模块穿插设置于所述学习视频中；

所述系统管理端包括系统管理登录系统模块、系统管理播放视频模块、系统管理控制视频播放模块、系统管理链接网页模块、系统管理课程安排模块、系统管理增删视频模块、系统管理查看留言模块、系统管理数据统计模块、资料更新模块、用户管理模块、增删用户模块、课程授权模块；所述系统管理课程安排模块用于安排所有课程的设置；所述系统管理数据统计模块用于统计所有课程的数据；