[发明专利]一种教育科技用科学试验装置在审
申请号: | 201810986562.6 | 申请日: | 2018-08-28 |
公开(公告)号: | CN109012787A | 公开(公告)日: | 2018-12-18 |
发明(设计)人: | 王强 | 申请(专利权)人: | 广东海翔教育科技有限公司 |
主分类号: | B01L9/02 | 分类号: | B01L9/02 |
代理公司: | 佛山市智汇聚晨专利代理有限公司 44409 | 代理人: | 张艳梅 |
地址: | 528000 广东省佛山市*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 器皿 上端外表面 装置主体 教育科技 科学试验 支撑杆 放置仓 放置盘 滑座 提手 试验 快速处理 设备主体 试验装置 整洁 拍摄 灵活 安全 | ||
1.一种教育科技用科学试验装置,包括设备主体装置主体(1),其特征在于:所述装置主体(1)的上端外表面设有器皿筒(4),所述器皿筒(4)的上端外表面设有提手(27),所述提手(27)与器皿筒(4)之间为固定连接,所述器皿筒(4)的一侧设有放置仓(7),且放置仓(7)设置于装置主体(1)的内侧,所述器皿筒(4)的内侧设有放置盘(5),所述放置盘(5)的内侧设有器皿(6),所述装置主体(1)的上端外表面靠近器皿筒(4)的一侧设有凹槽(13),所述凹槽(13)的上端外表面设有滑座(28),所述滑座(28)的上端外表面设有一号支撑杆(12),所述一号支撑杆(12)的上端外表面设有二号支撑杆(31),所述一号支撑杆(12)的前端外表面设有调节槽(29),所述调节槽(29)的一端设有调节转扭(30),所述装置主体(1)的上端外表面靠近凹槽(13)的一侧设有隔板(18),所述隔板(18)的一端设有转轴(22),且转轴(22)设置于装置主体(1)的内侧,所述转轴(22)的一端设有套杆(24),所述套杆(24)的一端设有踏板(20),所述踏板(20)设置于装置主体(1)的前端外表面,所述装置主体(1)的内侧靠近滑座(28)的下方设有隔离室(23),所述装置主体(1)的上端外表面靠近隔板(18)的一侧设有转盘(14),所述转盘(14)的上方设有相机模组(17)。
2.根据权利要求1所述的一种教育科技用科学试验装置,其特征在于:所述装置主体(1)的后端外表面设有电源接口(26),所述电源接口(26)的一侧设有显示屏(34),且显示屏(34)设置于装置主体(1)的后端外表面,所述显示屏(34)与装置主体(1)之间为固定连接,所述显示屏(34)的一侧设有音频接口(35),所述装置主体(1)的输入端口与电源接口(26)的输出端口电性连接,所述相机模组(17)、显示屏(34)和音频接口(35)的输入端口均与装置主体(1)的输出端口电性连接。
3.根据权利要求1所述的一种教育科技用科学试验装置,其特征在于:所述装置主体(1)的上端外表面设有显微镜(11),所述显微镜(11)与装置主体(1)之间为固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种教育科技用科学试验装置,其特征在于:所述转盘(14)的上端外表面设有一号连接杆(15),所述一号连接杆(15)的一侧外表面通过转盘(14)与装置主体(1)的一侧外表面活动连接,所述一号连接杆(15)的一端设有阻尼转辊(25),所述阻尼转辊(25)的一端设有二号连接杆(16),且二号连接杆(16)设置于相机模组(17)的一端,所述二号连接杆(16)的一侧外表面通过阻尼转辊(25)与一号连接杆(15)的一侧外表面活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种教育科技用科学试验装置,其特征在于:所述装置主体(1)的前端外表面设有隔门(19),所述隔门(19)的前端外表面设有把手(21),所述把手(21)与隔门(19)之间为固定连接,所述隔门(19)的数量为四组,所述隔门(19)呈两两并排分布,且把手(21)与隔门(19)一一对应,所述装置主体(1)的前端外表面远离隔门(19)的一侧设有观察窗(3),所述观察窗(3)与装置主体(1)之间为固定连接,所述观察窗(3)为玻璃材质。
6.根据权利要求1所述的一种教育科技用科学试验装置,其特征在于:所述装置主体(1)的下端外表面设有底座(2),所述底座(2)的下端外表面设有支架(9),所述支架(9)的下端外表面设有滚轮(10),所述支架(9)与滚轮(10)的数量均为四组,所述支架(9)呈底座(2)下端的四个角均匀排布,所述滚轮(10)与支架(9)一一对应。
7.根据权利要求1所述的一种教育科技用科学试验装置,其特征在于:所述隔板(18)的数量为两组,所述隔板(18)呈对立分布,所述隔板(18)的一侧外表面通过转轴(22)与装置主体(1)的一侧外表面活动连接。
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