[发明专利]一种高校音乐教育乐谱书写演示装置

说明书

本发明公开了一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括音符书写板，所述音符书写板的后侧设有滑轨，所述滑轨上滑动连接有滑块一，所述滑块一的后侧通过转动轴连接有支撑柱，位于支撑柱左右两侧在滑块一的后侧设有定位丝，所述支撑柱的侧面通过连接环连接有顶杆，所述连接环与顶杆和支撑柱之间通过固定丝二固定，所述顶杆的前端顶在音符书写板的后侧，位于连接环下方在支撑柱的侧面套接有支撑筒，位于支撑柱侧面在支撑筒的侧面设有固定丝一，可以折叠携带，给外出携带以及教师野外教学使用带来了便利，同时，可以调节高度和仰视角度，便于学生学习音符之间的区别，提高了音乐教学质量。

技术领域

本发明涉及教学教具技术领域，具体为一种高校音乐教育乐谱书写演示装置。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等，在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐，东方以中国为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主，音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受，音乐教育有广义与狭义之别，广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育，学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等，在学生的学习当中，老师在传授音乐知识时，有时需要学生自己了解音符之间发音的区别，在教室中因教室的回音影响教学质量，需要在野外空旷的地方进行，但是教学用的演示板不便于携带，使学生无法观察音符，不能很好的进行教学，给学生的学习带来不便。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，可以折叠携带，给外出携带以及教师野外教学使用带来了便利，同时，可以调节高度和仰视角度，便于学生学习音符之间的区别，提高了音乐教学质量，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括音符书写板，所述音符书写板的后侧设有滑轨，所述滑轨上滑动连接有滑块一，所述滑块一的后侧通过转动轴连接有支撑柱，位于支撑柱左右两侧在滑块一的后侧设有定位丝，所述支撑柱的侧面通过连接环连接有顶杆，所述连接环与顶杆和支撑柱之间通过固定丝二固定，所述顶杆的前端顶在音符书写板的后侧，位于连接环下方在支撑柱的侧面套接有支撑筒，位于支撑柱侧面在支撑筒的侧面设有固定丝一，所述支撑筒的底端通过凹槽插在连接球上，所述连接球的侧面设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块二，所述滑块二的另一侧设有连接杆。

作为本发明的一种优选技术方案，所述支撑筒的侧面底端通过转动轴设有定位柱，所述定位柱的另一端与连接杆的侧面卡接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述音符书写板的后侧设有固定带，所述固定带设在滑轨的右侧上方，所述固定带侧面远离音符书写板的一端设有魔术贴，位于滑轨右侧下方设有固定环。

作为本发明的一种优选技术方案，所述连接杆侧面远离连接球的一侧底端设有支柱，所述支柱的底侧设有防滑垫。

作为本发明的一种优选技术方案，所述音符书写板的前侧底端设有音符模板，位于音符模板左侧在音符书写板的前侧底端设有储放盒，所述储放盒的上表面铰接有盖子。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本高校音乐教育乐谱书写演示装置，支撑柱滑入支撑筒的内部，便于调节高度，固定丝二固定在顶杆上的位置，可以调节音符书写板的上仰角度，便于学生的观察和教师的书写，三个连接杆沿滑槽运动合在一起，通过固定带将连接杆、顶杆和支撑筒进行固定，便于外出的携带。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明结构后视示意图；

图3为本发明结构连接球剖视示意图。