[发明专利]一种基于学生喜好度的课程推荐方法

说明书

本发明公开了一种基于学生喜好度的课程推荐方法，其包括：如下步骤：步骤1：建立学生选课数学模型，步骤2：设定学生选课目标，步骤3：定义课程对象和课程表对象，步骤4：学生输入或从系统获取必修课，生成必修课课程组合K0，步骤5：学生输入选修课及其爱好程度、输入体育必修课及其爱好程度，输入的时候根据必修课课程表，跳出课程表冲突提醒，将存在课表冲突的课程排除掉，生成上课时间不冲突的选修课集合K1和体育必修课课程集合K2；本发明能利用计算机对选课模型目标计算，快速推荐一组学生感兴趣的可选课程组合的基于学生喜好度的课程推荐方法。

技术领域

本发明涉及学校教务管理的学生选课领域，具体是一种通过获取学生课程喜好度，利用信息技术快速推荐一组可选课程的方法。

背景技术

选课，也称为课程选修，即允许学生对学校所开设的课程有一定的选择自由，包括选择课程、任课教师和上课时间，选择适合自己的学习量和学习进程。在高校普遍实行学分制的背景下，选课是学校多种有限的教学资源与众多学生的无限选课意愿冲突的矛盾体，是一种多对多的关系。

学校选课一般分为初选(筛选)、补选确认、退课三个阶段最终确定课表。选课之前，学生会事先根据学校下发的《选课手册》进行课程预先安排，一般会事先安排一个或多个选课方案。如果部分热门课程被淘汰了，补选确认阶段学生需要重新调整选课方案。

学生选课方案选择受到课程性质、课程(上课时间)组合和兴趣爱好等因素的制约，课程组合选择困难。课程选择制约因素主要有四类：课程之间上课(考试)时间、课程层次和课程开课对象等因素约束；专业人才培养方案和学校选课相关规定的约束；学生自身兴趣爱好、时间安排等因素制约。④热门课程资源竞争性制约。由于受到上述因素制约，选课阶段学生短时间内选到喜欢的课程很难，学生选择多门喜欢的课程更难。

发明内容

(一)要解决的技术问题

本发明要克服现有技术的上述缺点，从学生选课需求的角度出发，根据选课的整体情况，从中选择占大部分学生希望的三个目标(选修课兴趣最高、体育课兴趣最高和所需修读课程最少)进行建模，结合上课时间、考试时间、课程层次、个人最大选课学分、体育课程门数限制等约束，快速推荐一组可选最优课程的基于学生喜好度的课程推荐方法。

(二)技术方案

本发明的一种基于学生喜好度的课程推荐方法，包括如下步骤：

步骤1：建立学生选课数学模型。选课约束条件可通过以下9个式子表示:

x₁+x₂+...+x_n＝n x_n＝0或1 (1)

s₁+s₂+...+s_n≤d s_n＝0或1 (2)

b₁s₁+b₂s₂+...+b_ms_m≥M (3)

2y_i3≤y_i2+y_i1 (7)

y_i2≤y_i1 (8)

C＝{c|y_ij＝1,i＝1,2,...k；j＝1,2,3} (9)

Y＝{y_ij|y_ij＝1,i＝1,2,...k；j＝1,2,3} (10)