[发明专利]一种用于美术基础写生的可拆卸式几何构成模型

说明书

本发明涉及一种用于美术基础写生的可拆卸式几何构成模型，包括多个高度可调的支撑杆和多个连接杆，任意两个支撑杆之间用连接杆可拆卸式连接；支撑杆包括矩形横截面的第一杆，第一杆上开设有中心轴线与第一杆的长度方向平行的圆孔，圆孔内套装有第二杆，第二杆与圆孔滑动连接，第二杆的顶端可拆卸连接有第三杆，第三杆的外形为长方体，第三杆的下端面开设有与第二杆的上端匹配卡装的凹槽，第三杆上部的侧面上开设有容置腔，容置腔内设俯仰调节装置，俯仰调节装置上还设限位装置；第三杆上除去容置腔所在侧面外的其他侧面上均开设有与连接杆的端部卡装连接的第一卡槽。本发明结构可拆卸和自由组装，提高了使用的灵活性，占空间小，值得推广。

技术领域

本发明属于美术教学用品技术领域，具体涉及一种用于美术基础写生的可拆卸式几何构成模型。

背景技术

在美术教学中，最重要的基本功就是素描训练，而在目前的美术教学中，用于结构素描教学的几何体模型，一般都是用石膏压膜制成，有标准的单一几何体和组合几何体，一套产品有近二三十个造型，其特点是容易加工成型、重量轻、强度大、无毒无害，已经被人们普遍所接受，但是这种石膏几何体模型的缺点是结构定型化，存储占用的空间大，使用时不能进行结构变形和灵活变通，使得使用受限。

发明内容

有鉴于此，本发明提供了一种用于美术基础写生的可拆卸式几何构成模型，以便解决现有技术中的不足。

本发明的技术方案是：一种用于美术基础写生的可拆卸式几何构成模型，包括多个高度可调的支撑杆和多个连接杆，任意两个支撑杆之间用连接杆可拆卸式连接；所述支撑杆包括矩形横截面的第一杆，所述第一杆上开设有中心轴线与第一杆的长度方向平行的圆孔，所述圆孔内套装有第二杆，所述第二杆与圆孔滑动连接，所述第二杆的顶端可拆卸连接有第三杆，所述第三杆的外形为长方体，所述第三杆的下端面开设有与第二杆的上端匹配卡装的凹槽，所述第三杆上部的侧面上开设有容置腔，所述容置腔内设置有俯仰调节装置，所述俯仰调节装置上还设置有限位装置；所述第三杆上除去容置腔所在侧面外的其他侧面上均开设有与连接杆的端部卡装连接的第一卡槽。

进一步的，所述俯仰调节装置包括相互啮合的第一传动件和第二传动件，所述第二传动件是齿轮，所述第二传动件的中心穿设固定有转轴一，所述转轴一的两端通过轴承与容置腔内的支承座一连接；所述第一传动件包括半球体，所述半球体的上表面开设有与连接杆的端部匹配卡装的第二卡槽，所述半球体的底部设置有与第二传动件传动连接的齿弧，所述半球体的两侧均开设有平台面，所述两个平台面上对称设置有转轴二，所述转轴二远离平台面的一端通过轴承与容置腔内的支承座二连接。

进一步的，所述限位装置包括开设在容置腔所在侧面对面的侧面上的容置凹槽，所述容置凹槽的底面开设有安装孔，所述安装孔内设置有限定俯仰装置角度用限位螺栓，所述限位螺栓插入容置腔内时，可以限制第二传动件转动，从而保持俯仰装置角度不变。

进一步的，所述支撑杆下部的各个侧面上均开设有与连接杆的端部卡装连接的第三卡槽。

进一步的，所述连接杆是抽拉式伸缩杆，所述连接杆包括筒状的杆体一，所述杆体一的两侧分别穿设有杆体二，所述杆体二与杆体一滑动连接。

进一步的，所述连接杆包括中间的弹性体和位于弹性体两端的卡头，所述卡头与弹性体固定连接。

与现有技术相比，本发明提供的一种用于美术基础写生的可拆卸式几何构成模型的有益效果是：

1、本发明的结构可拆卸和自由组装，提高了使用的灵活性，方便学生根据个人意愿进行变化结构形式，且易于学生进行多组态的学习。

2、本发明存储占用的空间小。

3、本发明的功能多样，使用方式灵活，实用性好，值得推广。

附图说明

图1为本发明的实施方式一的整体结构的主视图；