[发明专利]一种用于数学思维训练的教具

说明书

本发明涉及一种用于数学思维训练的教具，包括底座，所述底座顶端对称固定设有定位套筒，所述定位套筒内壁上贴附有橡胶层，所述定位套筒内滑动连接有支撑杆，两个支撑杆顶端固定连接有支撑板，所述支撑板顶面上固定设有环形滑槽，所述环形滑槽内滑动连接有两个T型支撑杆，本发明通过图形数量槽上滑动的齿板，齿板上贴附有图形贴片，这样方便具体的显示出图形，更好的帮助小学生对加法计算的理解，有助于对小学生一位数加法进行训练，并且设置了第一数字显示孔和第二数字显示孔，这样转动第一转动把手和第二转动把手调节第一数字显示孔和第二数字显示孔显示的数字，这样有效提高了整个装置的操作型，从而可以保证了小学生对数学学习的兴趣。

技术领域

本发明涉及数学领域，具体为一种用于数学思维训练的教具。

背景技术

动手操作是小学生非常喜爱的实践活动，也是小学生进行数学认知行之有效的途径之一，小学生对外界事物的好奇心极强，在学习中他们往往以兴趣为出发点，十分容易为新的刺激所吸引，这就要求给小学生提供的操作材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩,操作方法要融合游戏在其中，使小学生觉得有趣，在玩中学习是培养小学生提升数学能力的一种有效方法，小学生最喜爱游戏，数学的学习借助游戏活动，使小学生在玩中学，学中记的快乐自主中，建构数学的知识，锻炼小学生的数学思维能力，逐步培养小学生的分析问题和解决问题的能力。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于数学思维训练的教具，以解决上述背景技术中提出的要求给小学生提供的操作材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩,操作方法要融合游戏在其中，使小学生觉得有趣，在玩中学习是培养小学生提升数学能力的一种有效方法，小学生最喜爱游戏，数学的学习借助游戏活动，使小学生在玩中学，学中记的快乐自主中，建构数学的知识，锻炼小学生的数学思维能力，逐步培养小学生的分析问题和解决问题的能力。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案，一种用于数学思维训练的教具，包括底座，所述底座顶端对称固定设有定位套筒，所述定位套筒内壁上贴附有橡胶层，所述定位套筒内滑动连接有支撑杆，两个支撑杆顶端固定连接有支撑板，所述支撑板顶面上固定设有环形滑槽，所述环形滑槽内滑动连接有两个T型支撑杆，两个T型支撑杆顶端与箱体固定连接，两个所述定位套筒之间设有两个梯形块，梯形块与底座固定连接，所述梯形块的斜面上滑动有限位辊子，所述限位辊子通过连接杆与第二螺纹套筒固定连接，所述第二螺纹套筒与螺纹杆滑动连接，所述螺纹杆一端与一个支撑杆旋转连接，所述螺纹杆另一端穿过另一个支撑杆与转动把手固定连接，所述转动把手上贴合有防滑橡胶，所述第二螺纹套筒顶端固定连接有燕尾块，燕尾块与燕尾滑槽滑动连接，所述燕尾滑槽固定设置在支撑板底面上。

进一步的，优选的，所述底座两侧对称嵌入有第一螺纹套筒，第一螺纹套筒设置设置在定位套筒一侧，所述第一螺纹套筒内螺纹连接有螺栓，螺栓底端固定连接有万向轮，所述万向轮外径小于第一螺纹套筒内径3mm-5mm，所述第一螺纹套筒底端穿过底座与橡胶垫固定连接，所述橡胶垫采用防滑橡胶制成。

进一步的，优选的，所述箱体包括第一侧壁，所述第一侧壁表面垂直固定连接有固定板，所述固定板上固定设有多个储物盒，储物盒内放置有多个数字卡片，所述第一侧壁内嵌入有多个磁铁块，磁铁块成竖式形式排列，所述磁铁块设置在第一侧壁的一侧。

进一步的，优选的，所述第一侧壁另一侧固定设有两个图形数量槽，两个图形数量槽内分别滑动连接有齿板，齿板正对图形数量槽的表面上固定贴附有多个图形贴片，所述齿板另一面啮合有第一齿轮，第一齿轮通过连接杆与第二齿轮固定连接，所述第二齿轮另一侧通过旋转杆与箱体侧壁旋转连接，所述第二齿轮啮合有第三齿轮，所述第三齿轮通过转动轴穿过箱体侧壁与电机输出端固定连接，电机外固定罩有防护罩。