[发明专利]一种基于产前诊断穿刺技术的教学模型及其使用方法

说明书

本发明属于医疗教学用具领域，涉及一种基于产前诊断穿刺技术的教学模型及其使用方法。本发明一种基于产前诊断穿刺技术的教学模型包括模型主体、组装机构以及观测机构；其中模型主体包括子宫模型体、支架、下腹模型体、上腹模型体、脐带模型体以及胎盘模型体。练习者模拟练习时，通过观测机构中的模型影像进行穿刺操作，当穿刺针接触到安置在模型目标穿刺位置的微型针刺感应器时，该微型针刺感应器立即发出报警提示信号，提示练习者穿刺操作完成，练习者通过重复练习以建立目视镜中二维图像和穿刺模型三维实体的空间对应感，并提高穿刺操作的精确性和稳定性。

技术领域

本发明属于医疗教学用具领域，涉及一种基于产前诊断穿刺技术的教学模型及其使用方法。

背景技术

产前诊断穿刺技术是采取胎盘或胎儿细胞的一种诊断技术，用于产前胎儿的细胞遗传学和分子生物学分析。根据穿刺和取材部位的不同，分为绒毛组织活检术、羊膜腔穿刺术和脐静脉穿刺术。绒毛膜组织活检术一般在早孕期进行，而羊膜腔穿刺术和脐静脉穿刺术在中晚孕期进行。

在目前的临床实践中，上述几种操作技术均需医生在超声指引下进行有创操作，操作不当可能会出现胎儿损伤、胎盘血肿进而造成流产的风险。另外，实际的穿刺操作并非直视下操作，而是要通过目视超声显示屏来完成，而超声显示屏所显示的是二维图像，而实际操作对象却是三维的子宫、胎盘和脐带模型，这就需要练习者建立良好的二维图像和三维实体的空间对应感，并以此来提高操作的精确性和稳定性。由于上述操作的专业性过强并且创伤风险大，即便是专科医生也很难有机会进行实际患者操作。近几年模拟教学飞速发展，但由于产前诊断穿刺技术的复杂性，依然没有相应的教学模型，专科医生只能依靠临床观摩进行学习，之后在真实病人身上进行实操练习，由此带来了极大的医疗安全隐患。

发明内容

本发明的目的在于提供一种结构简单、材料低廉、操作方便、可重复使用的中晚孕期基于产前诊断穿刺技术的教学模型。

本发明提供一种基于产前诊断穿刺技术的教学模型，其特征在于：包括模型主体、组装机构以及观测机构；其中模型主体包括子宫模型体、支架、下腹模型体、上腹模型体、脐带模型体以及胎盘模型体；子宫模型体设置在下腹模型体内下部位置，且子宫模型体通过支架与下腹模型体相连接；上腹模型体设置在下腹模型体上表面上，且上腹模型体通过组装机构与下腹模型体相连接，脐带模型体设置在胎盘模型体外表面上，胎盘模型体设置在子宫模型体内；其中胎盘模型体为条形结构，中间引出脐带模型体，胎盘模型体和脐带模型体可贴附于子宫内壁，并可随意移动位置。

优选地，将穿刺模拟样本预先设置在目标区域。

优选地，所述基于产前诊断穿刺技术的教学模型的一面为可移除式。

优选地，其中所述组装机构包括蓄电池、左金属插杆、左电磁铁、左插孔、右电磁铁、右定位孔以及右金属定位杆，蓄电池设置在上腹模型体内上侧面上，且蓄电池通过连接线分别与左电磁铁以及右电磁铁相连接，左金属插杆安装在上腹模板下表面左侧，左电磁铁安装在左插孔内下侧面上，左插孔开设在下腹模型上表面左侧，右电磁铁安装在右定位孔内下表面上，右定位孔开设在下腹模型体上表面右侧，右金属定位杆安装在上腹模型体下表面右侧。

优选地，其中下腹模型体外表面上安装有控制开关，且控制开关通过连接线分别与蓄电池、左电磁铁以及右电磁铁相连接，上腹模型体上表面上安装有充电接口，充电接口通过连接线与蓄电池相连接，左金属插杆中轴线与左插孔中轴线在同一直线上，右金属定位杆中轴线与右定位孔中轴线在同一直线上。

优选地，其中微型针刺感应器分布在组装好的腹壁、子宫、胎盘和脐带模型的目标穿刺位置，用于感应并记录穿刺力大小及相应的位置。

优选地，其中所述基于产前诊断穿刺技术的教学模型中进一步包含存储模块，用于存储微型针刺感应器所感应的与时间相关的刺力大小及相应的位置。

优选地，观测机构可设置为镜面模式或显示模式。