[发明专利]一种组合式多功能数学教学仪及其使用方法

说明书

本发明涉及教学器材领域，具体涉及一种组合式多功能数学教学仪及其使用方法，包括支座，支座上固定有升降装置，升降装置与演示板连接，演示板边缘固定设有显示装置和投影装置，使用方法包括先通过升降装置将演示板上升至合适的高度；教师和学生通过演示板进行教学和听课；通过借助显示装置进行教学语音视频显示；通过调节投影装置进行课件放大显示,本发明结构合理，操作简单，使得传统教学过程中可以便捷融入多媒体教学，提高了数学教学的趣味灵活性和效率，在需要进行多媒体展示时，学生和教师均可处于原地，教师把相关内容通过显示装置和投影装置进行显示，使得数学教学更直观高效。

技术领域

本发明涉及教学器材领域，具体涉及一种组合式多功能数学教学仪及其使用方法。

背景技术

在教学过程中，学生的注意力时间有限，在整节课中完全采用讲授法很难取得良好效果，教师应当善于将讲授法与其他教学方法和手段交叉替换使用，避免学生因长时间听讲出现疲劳和注意涣散现象，而数学概念、法则、公式等，既是教学的重点，又是教学的难点，且具有一定的抽象性。这就需要教师合理地利用课件，通过直观的演示来突破时空限制，将学生无法感知的事实和现象形象地展示出来，帮助学生更好地理解和掌握抽象的数学知识，突出教学的重、难点。如何灵活地展示教学，充分调动学生的感官，促进学生对教学重、难点的理解，使他们更好地掌握所学的知识，提高运用知识解决问题的能力就显得格外重要。

发明内容

为解决现有技术的问题，本发明提供了一种教学效果好、使用简单的组合式多功能数学教学仪及其使用方法。

为了达到上述目的，本发明采用以下技术方案：一种组合式多功能数学教学仪，包括支座，支座上固定有升降装置，升降装置与演示板连接，演示板边缘固定设有显示装置和投影装置，

升降装置包括固定块，固定块设置于支座板上中部，固定块数量为两个且对称设置，固定块为矩形状其中部开设有螺杆槽，螺杆槽为椭圆状，螺杆设置于螺杆槽之间，螺杆上设有螺纹且其一端端部固定有六角螺母，螺杆上设有第一升降螺母和第二升降螺母，第一升降螺母上固定连接有第一铰接杆，第二升降螺母上固定连接有第二铰接杆，第一铰接杆和第二铰接杆上部与演示板底部固定连接。

所述支座包括支座板和支腿，支腿数量为四个，均匀设置于支座板下部，支腿上设有主机支撑架，主机支撑架包括旋转套筒与支撑板，旋转套筒设置于第一支腿旋转凹槽内，第一支腿旋转凹槽设置于支腿上且绕支腿延伸一周，旋转套筒与支撑板固定一体连接，支撑板设置于旋转套筒中下部，支撑板上设有电脑主机。

所述支腿上设置有第二支腿旋转凹槽，第一支腿旋转凹槽高度大于第二支腿旋转凹槽的高度。

所述演示板包括面板固定座和书写白板面板固定座上部固定安装有书写白板，书写白板为椭圆形，其包括横部，第一过渡部、第二过渡部和拱形部，横部下端面与面板固定座边缘平行，横部与第一过渡部连接，第一过渡部为内凹弧状，第一过渡部与拱形部连接，拱形部为内凹弧状并与第二过渡部连接，第二过渡部为内凹弧状。

所述面板固定座上端面包括有第一学生用区、第二学生用区、教师用区、第三学生用区、第四学生用区，第一学生用区和第二学生用区通过第一隔板隔开，第一隔板底部与面板固定座固定其侧边与书写白板固定连接，第三学生用区和第四学生用区通过第二隔板隔开，第二隔板底部与面板固定座固定其侧边与书写白板固定连接，教师用区一侧设有第一物品放置槽，教师用区另一侧设有第二物品放置槽，第一物品放置槽和第二物品放置槽呈凹槽状且均开设于面板固定座内。

所述面板固定座边角处设有圆弧过渡部。

所述显示装置包括固定于面板固定座侧边的显示屏支架和显示屏，显示屏支架包括显示屏支架杆和连接杆，显示屏支架杆固定于面板固定座侧壁上端，显示屏支架杆上端与连接杆连接并且通过连接杆与显示屏固定连接，显示屏通过线路与电脑主机连接。