[发明专利]一种教学用桌椅的使用方法

说明书

本发明公开了一种教学用桌椅的使用方法，教学用桌椅包括竖直主板体，所述竖直主板体固定在地面上，竖直主板体的左侧壁中部具有靠背放置凹槽，靠背板处于靠背放置凹槽中，靠背板的顶部铰接在靠背放置凹槽的顶面上，靠背放置凹槽的中部内侧壁上具有放置凹槽，缓冲弹簧插套在放置凹槽中，缓冲弹簧的一端固定在放置凹槽的侧壁面上，缓冲弹簧的另一端固定在推块上，推块压靠在靠背板的背面上；座位板铰接在竖直主板体的左侧壁的下部，座位板压靠在竖直主板体的左侧壁和靠背板上，座位板的顶部固定有多个定位柱，竖直主板体的顶面左侧具有左定位柱，卡扣铰接在左定位柱上，定位柱卡置在卡扣的钩部中；它占用空间小，折叠摆放方便，使得学生走动方便。

技术领域：

本发明涉及教学用具技术领域，更具体的说涉及一种折叠一体式教学用桌椅的使用方法。

背景技术：

桌椅是教学中重要的用具，其主要是供学生学习写字听课等，然而，在现有的阶梯 教室等大型教室中，其一般是椅子采用折叠式的，而桌子已经固定，使得学生在进入位置时空间小，走动不方便，而且占用空间过大，效果不理想。

发明内容：

本发明的目的就是针对现有技术之不足，而提供一种折叠一体式教学用桌椅的使用方法，它占用空间小，折叠摆放方便，使得学生走动方便。

本发明的技术解决措施如下：

一种折叠一体式教学用桌椅的使用方法，教学用桌椅包括竖直主板体，所述竖直主板体固定在地面上，竖 直主板体的左侧壁中部具有靠背放置凹槽，靠背板处于靠背放置凹槽中，靠背板的顶部铰 接在靠背放置凹槽的顶面上，靠背放置凹槽的中部内侧壁上具有放置凹槽，缓冲弹簧插套 在放置凹槽中，缓冲弹簧的一端固定在放置凹槽的侧壁面上，缓冲弹簧的另一端固定在推 块上，推块压靠在靠背板的背面上；

座位板铰接在竖直主板体的左侧壁的下部，座位板压靠在竖直主板体的左侧壁和 靠背板上，座位板的顶部固定有多个定位柱，竖直主板体的顶面左侧具有左定位柱，卡扣铰接在左定位柱上，定位柱卡置在卡扣的钩部中；

桌板铰接在竖直主板体的右侧上部，桌板的背面中部铰接有支撑杆，支撑杆的端 部铰接有永磁铁支撑块，永磁铁支撑块吸附在竖直主板体的右侧壁上。

所述放置凹槽的侧壁面上固定有导向套筒，推块的端部固定有导向杆，导向杆插套在导向套筒中，缓冲弹簧插套在导向杆和导向套筒中。

所述竖直主板体的左侧壁的下部固定有支撑块，支撑块与座位板相对应。

所述竖直主板体的顶面右端处固定有右定位柱，桌板的上部外侧壁上固定有与右定位柱相对应的连接柱，右定位柱上铰接有连接卡扣，连接柱卡置在连接卡扣的钩部中。

所述竖直主板体的右侧壁的中部具有定位槽，定位槽与永磁铁支撑块相对应。

所述折叠一体式教学用桌椅的使用方法包括：通过将连接卡扣和卡扣翻转移开，即可将桌板和座位板翻动，座位板压靠在支撑块上，而桌板向上翻动，将支撑杆的永磁铁支撑块插套在定位槽中并吸附固定在定位槽的底面上，这样后面的人可以坐在后面的座位板上， 并使用前面的桌板，非常方便；而靠背板支撑背部，提高舒适度。

本发明的有益效果在于：

它占用空间小，折叠摆放方便，使得学生走动方便。

附图说明：

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的展开时的结构示意图；

图3为本发明的局部俯视图。

具体实施方式：