[发明专利]一种触控式教学一体机

说明书

本发明涉及一种触控式教学一体机，其包括壳体、主机电路板和触摸显示模块；壳体包括前框体、中框体和后盖板；在中框体内设置有触摸显示模块安装板、主机电路板安装板和水冷结构；触摸显示模块可拆卸的设置于触摸显示模块安装板上；前框体与中框体可拆卸的相连接，触摸显示模块的前表面与前框体的前表面保持平齐；后盖板与中框体可拆卸的密封连接，主机电路板可以拆卸的设置于主机电路板安装板上位于后盖板、中框体与主机电路板安装板形成密闭空间内；在中框体的一侧设置有与主机电路板相连接的USB接口、网络接口、视频接口、电源接口和音频接口；在中框体的另一侧设置有与水冷结构相连接的进水口和出水口。

技术领域

本发明涉及教学设备相关技术领域，进一步地是涉及一种教学一体机，具体地说是涉及一种触控式教学一体机。

背景技术

随着高技术的不断发展，一种融电、光、图像为一体地科学技术，已经锐不可当地进入学校，全面运用到各学科的教学中，并作为一种高效的教学方式得到大力开发和应用，这就是多媒体教学。

多媒体教学最大的优点是能做到以往传统板书口授的教学形式达不到的效果，通过影像、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学生生动、直观的印象，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，辅助教师更好的完成的完成教学目标，提高教学效果和发展学生的综合素质。

近年来，在国家大力推进素质教育的背景下，各大学校开始安装各种教学一体机，但这些教学一体机普遍存在散热不好的问题，导致使用过程中一体机温度不断升高，进而影响其使用性能。

发明内容

针对现有技术之不足，本发明提供了一种触控式教学一体机。

本发明的触控式教学一体机的具体技术方案如下：

一种触控式教学一体机，其包括壳体、主机电路板和与所述主机电路板相连接的触摸显示模块；其中，所述壳体包括前框体、中框体和后盖板；在所述中框体内设置有触摸显示模块安装板和主机电路板安装板；并且在所述触摸显示模块安装板和主机电路板安装板之间还设置有水冷结构；所述触摸显示模块可拆卸的设置于所述触摸显示模块安装板上；所述前框体与所述中框体可拆卸的相连接，并且所述触摸显示模块的前表面与所述前框体的前表面保持平齐；所述后盖板与所述中框体可拆卸的密封连接，所述主机电路板可以拆卸的设置于所述主机电路板安装板上位于所述后盖板、所述中框体与所述主机电路板安装板形成密闭空间内；在所述中框体的一侧设置有与所述主机电路板相连接的USB接口、网络接口、视频接口、电源接口和音频接口；在所述中框体的另一侧设置有与所述水冷结构相连接的进水口和出水口。

通过采用本发明的触控式教学一体机，可以改善教学环境，让课堂教学的布置更简单，实用又好用；另外，通过采用触摸屏设计可以实现触摸屏互动，操作简单直观、自然，降低教师教学中的疲劳度；并且通过在壳体内设置水冷结构，安装时水冷结构外接循环冷却液，可以对本发明的触控式教学一体机起到很好的冷却效果，避免因散热不好导致使用过程中一体机温度不断升高进而影响其使用性能的问题。

根据一个优选的实施方式，所述触摸显示模块包括与所述主机电路板相连接的显示屏和设置于所述显示屏前面并与所述主机电路板相连接的红外触摸屏；在安装状态下，所述红外触摸屏的前表面与所述前框体的前表面保持平齐。

根据一个优选的实施方式，还包括多个与所述主机电路板相连接的扬声器；所述扬声器设置于所述触摸显示模块安装板上，并位于所述触摸显示模块两侧。

根据一个优选的实施方式，在所述前框体上与所述扬声器对应的两侧设置有扬声器孔。

根据一个优选的实施方式，水冷结构为由水冷管经多次弯折后形成的水冷壁。

根据一个优选的实施方式，所述显示屏为LED显示屏或者LCD显示屏。

根据一个优选的实施方式，在所述触摸显示模块安装板上还设置有与主机电路板相连接的摄像头，并且所述摄像头位于所述触摸显示模块上方。