[发明专利]一种基于互联网的教育信息处理方法及装置

说明书

本发明提供一种基于互联网的教育信息处理方法及装置，所述方法设置多个题目搜索的数据库和搜索引擎及其优先级关系，有效整合了各个数据资源，提高了搜索结果的准确性，提高了搜索效率；对题目图像解析出题目类型，从而提高了搜索的针对性和搜索效率；对捕捉到的题目图像进行题目数量的解析，可以在一张图片上搜索多个题目，从而提高了搜索的效率；最后，设置了搜索的数据库和搜索引擎的优先级，可以提高搜索的个性化和搜索的灵活性，满足不同用户的不同搜索需求。

技术领域

本申请涉及本发明涉及教育和互联网技术领域，尤其涉及一种基于互联网的教育信息处理方法。

背景技术

现在电子产品越来越普及，用智能终端产品，如手机和平板电脑等摄像功能将难题拍摄下来并寻求网络答疑的方法得到了广泛的应用，但是现有方法在拍摄到难题之后，需要用户手动拉拽剪贴框选来选择目标区域，这个操作往往需要很多的时间和精力，而且拖拽选取题目不易操作并且也不够准确，手动拖拽往往容易造成框多或者框少的问题，导致寻求答案过程变得困难、缓慢甚至还会造成解答错误的情况，如今学生学业繁重，应尽量减轻学生寻求答疑的难度。

目前，市面上的很多电子教育产品都可以实现拍照搜题功能，通过拍摄单词或词组以搜索对应的释义，或者通过拍摄题目以搜索对应的答案。现有拍照搜题功能的实现大都需要经过以下步骤：启动摄像头－拍照－在图像中截取搜索对象－通过OCR技术将搜索对象转换成文本－服务器搜索并匹配搜索结果－服务器将搜索结果反馈给电子终端。然而，用户在拍题时，往往拍出来的图像中有很多道题，现有技术通过固定的截题框截取用户想要的那道题，操作比较繁琐且容易出错。

针对上述问题，文献CN106326415A提供一种以通过光标定位的方式获取拍摄对象以及试题文本块，操作简单且可有效提高试题截取的精度，而且省去了截题确认的步骤，优化了整个拍照搜题的流程，增强用户体验。

文献CN106295514A通过应用扫描课本图片识别技术的APP，在进行同步学习辅导或搜索教材某页内容时，无需按书本科目、版本和年级来搜索教材，再逐页寻找所需的内容，无需浪费流量整本下载，只需要轻轻一扫就能精准定位到需要的课文页面，进行同步作业辅导。

然而，上述两种方法也存在许多缺陷，首先，上述方法虽然对图片拍摄进行了改进，然而并未对服务器侧的资源进行整合，由此难免会造成资源的搜索结果难以满足多样化题目需求；其次，上述方法仅仅对题目获取过程进行改进，而在搜索题目过程未对搜索部分进行优化，可能会导致搜索的效率不高、搜索的结果不准确的问题；最后，上述对拍摄图像处理获取题目的方法需要借助于用户手动触发光标的位置改变来实现，因此，这种手动获取题目的方法效率低下，智能化程度低，难以满足用户的自动化需求。

发明内容

本发明提供一种基于互联网的教育信息处理方法，所述方法包括如下步骤：

S1，用户通过移动终端设置题目搜索的数据库和搜索引擎及其优先级关系；所述数据库和所述搜索引擎分别有多个；

S2，所述移动终端接收所述用户的题目搜索指令，基于所述题目搜索指令开启所述移动终端的摄像头以捕捉题目图像，所述移动终端自动调整所述摄像头的焦距直至捕捉到所述题目可以被识别的清晰图像；

S3，所述移动终端获取所述题目的所述清晰图像，并基于所述清晰图像自动判断所述题目的类型和所述题目的数量，并将所述题目的类型信息标记到对应的所述题目；所述题目及其所述题目的类型有一个或者多个；

S4，基于所述题目的类型信息分别在第一优先级的所述数据库和第一优先级的所述搜索引擎中对所述题目进行搜索，并将所述数据库中的搜索结果A1和所述搜索引擎中的搜索结果B1进行比较，如果数据库搜索结果A1和搜索引擎搜索结果B1一致，则将所述搜索结果A1或者B1通过所述移动终端反馈给所述用户；如果数据库搜索结果A1和搜索引擎搜索结果B1不一致，则进入步骤S5；