[发明专利]一种数字加减法互动教学设备

说明书

本发明涉及一种教学设备，尤其涉及一种数字加减法互动教学设备。本发明要解决的技术问题是提供一种学生的参与度高使学生的学习兴趣增加的数字加减法互动教学设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种数字加减法互动教学设备，包括有底板、支撑板、安装板、导轨、导套、第一弹簧、推块、第一转杆、数字盘、符号盘、第一锥形齿轮等；底板上右侧连接有支撑板，支撑板上端连接有安装板，安装板上侧均布有三个导轨，导轨上均滑动式连接有导套。本发明达到了学生的参与度高使学生的学习兴趣增加的效果，通过采用教师旋转第一摇把和第二摇把调节数字盘和符号盘上数字和符号的方式，能够使学生具有新鲜感，从而使学生的注意力得到集中。

技术领域

本发明涉及一种教学设备，尤其涉及一种数字加减法互动教学设备。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

教学又是借助不同的形式实现的。到目前为止，我们在运用教学这一途径时可供我们选择的教学组织形式有：教学的基本形式--课堂教学；教学的辅助形式--现场教学和个别指导；教学的特殊形式--复式教学；教学的电化形式--多媒体教学。

目前在对学生进行数学教学的时候，尤其是在对数字加减法运算进行教学的时候，大部分都是采用教师在黑板上进行题目的书写，学生在课桌上进行答题，但是这样存在的缺点是需要教师频繁的擦黑板和书写题目，并且学生在答题的时候参与度不高，导致学生的学习兴趣很低。

因此亟需研发一种学生的参与度高使学生的学习兴趣增加的数字加减法互动教学设备来克服目前在对数学进行教学的时候存在学生的参与度很低导致学生的学习兴趣低的缺点。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服目前在对数学进行教学的时候存在学生的参与度很低导致学生的学习兴趣低的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种学生的参与度高使学生的学习兴趣增加的数字加减法互动教学设备。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种数字加减法互动教学设备，包括有底板、支撑板、安装板、导轨、导套、第一弹簧、推块、第一轴承座、第一转杆、数字盘、符号盘、第一锥形齿轮、固定板、连接杆、第二轴承座、第二转杆、第一摇把、第三轴承座、第三转杆、第二锥形齿轮、第一转轮、双槽转轮、第一传动条、第二传动条、连接板、指示板、第四轴承座、第四转杆和答案盘，底板上右侧连接有支撑板，支撑板上端连接有安装板，安装板上侧均布有三个导轨，导轨上均滑动式连接有导套，导套上侧均连接有第一弹簧，第一弹簧上端连接在各自连接的导轨上侧，导套下侧均连接有推块，推块位于安装板前侧，导套上侧均连接有第一轴承座，第一轴承座内均连接有第一转杆，左侧第一转杆和右侧第一转杆上端均连接有数字盘，数字盘上印有数字0~9，中部第一转杆上端连接有符号盘，符号盘上印有加减运算符号，第一转杆中部均连接有第一锥形齿轮，安装板左端连接有固定板，固定板右侧上方连接有连接杆，连接杆内左侧连接有第二轴承座，第二轴承座内连接有第二转杆，第二转杆下端连接有第一摇把，连接杆内中部和右侧连接有第三轴承座，第三轴承座内连接有第三转杆，第三转杆下端均连接有第二锥形齿轮，第二锥形齿轮位于相邻两个第一锥形齿轮之间，第一锥形齿轮可以与第二锥形齿轮啮合，第二转杆上侧连接有第一转轮，第三转杆中部均连接有双槽转轮，第一转轮与左侧双槽转轮之间连接有第一传动条，左侧双槽转轮与右侧双槽转轮之间连接有第二传动条，固定板右侧上方连接有连接板，连接板下侧右方连接有指示板，指示板前侧印有等号，连接板内右侧连接有第四轴承座，第四轴承座内连接有第四转杆，第四转杆下端连接有答案盘，答案盘上印有数字0~18。