[实用新型]一种教学用机械式试验桌

说明书

本实用新型提供了一种教学用机械式试验桌，包括桌面板，支撑桌面板的第一侧板和第二侧板，若干个连接在第一侧板和第二侧板之间的板体，第一竖杆，第二竖杆，若干根横杆，转轴，驱动转轴转动的电机，连接在转轴上的托持板；所述桌面板上开设有第一螺纹孔和第二螺纹孔，所述第一竖杆一端螺接在第一螺纹孔中，所述第二竖杆一端螺接在第二螺纹孔中；所述横杆上端设有若干根定位柱，所述横杆下端设有若干个挂钩。本实用新型提供的教学用机械式试验桌，各种机械零件可放置在托持板上、挂钩上、定位柱上进行展示，机械零件的展示方式有多种且放置的稳定性较好，便于学生更加清楚地观察各机械零件的结构，加深了印象，提高了教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教学用机械式试验桌。

背景技术

目前，在机械教学中，为了将理论与实践相结合，一般要求在学习一段时间的理知识后，让学生观看实物，以便学生更直观的理解，故教师需要具体的展示各种机械零件包括各种轴承、扳手、传动轴、齿轮等，从而让学生有更直观的认识，为以后的学习和工作打下良好的基础。现有方法是直接将机械零件放置在桌上或更多的是放在地面上，学生在观看时很难看清，不利于学生直观的认识，也不利于教学的正常开展，影响了教学质量。

授权公告号为CN 205457010 U的中国实用新型专利公开了机械教学用的结构部件展示桌，将被展示的机械零件挂在横向连接板的挂孔内进行展示，但是机械零件放置的稳定性较低且机械零件的展示方式单一，无法合理同时展示多种机械零件，使学生对机械零件的认识不够清晰。

有鉴于此，有必要对现有技术中的教学用机械式试验桌予以改进，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于公开一种教学用机械式试验桌，各种机械零件可放置在托持板上、挂钩上、定位柱上进行展示，机械零件的展示方式有多种且放置的稳定性较好 ，便于学生更加清楚地观察各机械零件的结构，加深印象，提高教学质量。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种教学用机械式试验桌，包括桌面板，支撑桌面板的第一侧板和第二侧板，若干个连接在第一侧板和第二侧板之间的板体，第一竖杆，第二竖杆，若干根横杆，转轴，驱动转轴转动的电机，连接在转轴上的托持板；所述电机安装在桌面板下方，所述转轴穿过桌面板，所述托持板位于桌面板上方；所述桌面板上开设有第一螺纹孔和第二螺纹孔，所述第一竖杆一端螺接在第一螺纹孔中，所述第二竖杆一端螺接在第二螺纹孔中，所述第一竖杆和第二竖杆上均开设有若干个卡槽，所述横杆两端分别延伸入第一竖杆的卡槽中和第二竖杆的卡槽中；所述横杆上端设有若干根定位柱，所述横杆下端设有若干个挂钩。

在一些实施方式中，所述板体的个数为两个且呈上下布置。

在一些实施方式中，所述板体形成有凹陷区域。

在一些实施方式中，所述第一竖杆和第二竖杆上均开设有三个纵向布置的卡槽。

在一些实施方式中，所述横杆上端设有七根定位柱且间距大小不同。

在一些实施方式中，所述横杆下端设有四个等间距布置的挂钩。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型提供的教学用机械式试验桌，各种机械零件可放置在托持板上、挂钩上、定位柱上进行展示，机械零件的展示方式有多种且放置的稳定性较好，便于学生更加清楚地观察各机械零件的结构，加深了印象，提高了教学质量。

附图说明

图1为本实用新型所示的一种教学用机械式试验桌的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图所示的各实施方式对本实用新型进行详细说明，但应当说明的是，这些实施方式并非对本实用新型的限制，本领域普通技术人员根据这些实施方式所作的功能、方法、或者结构上的等效变换或替代，均属于本实用新型的保护范围之内。