[实用新型]一种新型语文教学图示架

说明书

本实用新型涉及教学辅助工具技术领域，尤其涉及一种新型语文教学图示架。支撑腿采用交错布置的方式，既保证了图示架展开时的高度，又不影响折叠效果；支撑腿与主架上布置的磁铁，异极相对，可以起到辅助固定支撑腿的作用；第一滑板和第二滑板不仅可以与主架滑动配合，而且可以作为语文教学图示架展开时的展示板使用，一举两用；螺纹杆不仅可以固定支撑架和U型支撑架，而且可以收束在第四收纳槽中，提高了语文教学图示架的空间利用率；整体折叠完毕后，体积大大减小，便于携带。

技术领域

本实用新型涉及教学辅助工具技术领域，尤其涉及一种新型语文教学图示架。

背景技术

在中小学语文教学过程当中，为了便于学生加强对语文知识的理解与记忆，经常会展示一些图片；对于经济发展较为好的地区，PPT是一个不错的选择，然而对于贫困地区，教育条件比较艰苦，这一方法便无法适用，常见的方式为将图片悬挂在黑板的钉子上或者放置于讲台上，不利于学生观察；另一方面，当野外学习时，需要携带展示架，而常见的展示架体积较大，携带困难，极不方便。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供了一种新型语文教学图示架；支撑腿采用交错布置的方式，既保证了图示架展开时的高度，又不影响折叠效果；支撑腿与主架上布置的磁铁，异极相对，可以起到辅助固定支撑腿的作用；第一滑板和第二滑板不仅可以与主架滑动配合，而且可以作为语文教学图示架展开时的展示板使用，一举两用；螺纹杆不仅可以固定支撑架和U型支撑架，而且可以收束在第四收纳槽中，提高了语文教学图示架的空间利用率；整体折叠完毕后，体积大大减小，便于携带。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：包括主架、螺纹杆和夹子;主架侧壁设置有把手，主架下部设置有第一收纳槽、斜面结构和第一T型槽；第一收纳槽中转轴连接有支撑腿；支撑腿侧壁固定有第一磁铁；斜面结构上对称设置有第一凹口；第一凹口内固定有第一磁铁；第一T型槽与第一滑板滑动配合，第一滑板上设置有第一T型凸起和第三T型滑槽；

主架上部设置有第二T型槽、第二收纳槽和第三收纳槽；第二收纳槽内转轴连接有支撑架，支撑架上设置有第一卡槽和第一滑槽；第三收纳槽内转轴连接有支撑杆；第一卡槽与支撑杆一端卡接；第三收纳槽一侧在主架上设置有第四收纳槽；夹子上设置有第三T型凸起；

第一滑槽内滑动配合有U型支撑架；螺纹杆贯穿支撑架和U型支撑架。

进一步优化本技术方案，所述的支撑腿交错布置，第一磁铁与第二磁铁异极相对布置。

进一步优化本技术方案，所述的第二滑板上下表面分别设置有凸起和第二卡槽；凸起与第二卡槽卡接配合；第二滑板侧壁设置有第四T型滑槽和第二T型凸起。

进一步优化本技术方案，所述的U型支撑架上设置有第二滑槽；第二滑槽与第二滑板滑动配合。

进一步优化本技术方案，所述的第四T型滑槽与第三T型凸起滑动配合。

与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：1、既保证了图示架展开时的高度，又不影响折叠效果；2、支撑腿与主架上布置的磁铁，异极相对，可以起到辅助固定支撑腿的作用；3、第一滑板和第二滑板既可以作为语文教学图示架的密封板使用，又可以在展示时作为展示板使用，一举两用；4、语文教学图示架展开时，固定可靠，折叠简便易行，便于携带，实用性可靠；5、可以作为椅子使用，使用时，只需将第一滑板拉出，固定好支撑腿即可，增加了适用范围。

附图说明

图1为一种新型语文教学图示架的展开时结构示意图。

图2为一种新型语文教学图示架的折叠后结构示意图。

图3为一种新型语文教学图示架的主架俯视图。

图4一种新型语文教学图示架的主架仰视图。