[实用新型]板式楼梯扣件式脚手架实体教学模型

权利要求书

1.板式楼梯扣件式脚手架实体教学模型，包括板式楼梯钢筋体系(1)、板式楼梯模板体系(3)和扣件式脚手架体系(2)；所述扣件式脚手架体系(2)固定在板式楼梯模板体系(3)下方；所述板式楼梯钢筋体系(1)设置在板式楼梯模板体系(3)内，其特征在于：所述板式楼梯模板体系(3)中设置有施工缝(4)，所述施工缝(4)留置在楼梯上4步或下4步的位置。

2.根据权利要求1所述的板式楼梯扣件式脚手架实体教学模型，其特征在于：所述板式楼梯模板体系(3)包括楼梯梁(5)和设置在楼梯梁(5)一端的楼梯休息平台(6)，所述楼梯梁(5)包括斜段板、楼梯外侧板(8)和踏步侧板(9)，所述楼梯外侧板(8)固定在斜段板上，且楼梯外侧板(8)上设置有插接踏步侧板(9)的踏步侧板卡槽(10)。

3.根据权利要求2所述的板式楼梯扣件式脚手架实体教学模型，其特征在于：所述板式楼梯钢筋体系(1)包括设置在楼梯梁(5)内且沿楼梯梁(5)衍生的梯板贯通筋和与梯板贯通筋垂直绑扎固定的楼板分布筋(17)；所述施工缝(4)与楼板分布筋(17)错开设置。

4.根据权利要求3所述的板式楼梯扣件式脚手架实体教学模型，其特征在于：所述板式楼梯钢筋体系还包括设置在休息平台内的预埋筋(19)和平台筋(18)；所述预埋筋(19)通过绑扎固定在楼梯板贯通筋的一端；所述平台筋(18)与预埋筋(19)垂直绑扎固定。

5.根据权利要求4所述的板式楼梯扣件式脚手架实体教学模型，其特征在于：所述楼梯板贯通筋包括平行设置在楼梯梁(5)中的楼板下部贯通筋(15)和楼板上部贯通筋(16)；所述楼板分布筋(17)设置在楼板上部贯通筋(16)和楼板下部贯通筋(15)之间。

6.根据权利要求2所述的板式楼梯扣件式脚手架实体教学模型，其特征在于：所述扣件式脚手架体系(2)包括垂直固定的立杆(11)和横杆(12)，所述立杆(11)上方通过可调节顶托(13)和龙骨(14)支撑在楼梯休息平台(6)和楼梯梁(5)下方；所述立杆(11)和横杆(12)均采用的钢管。

7.根据权利要求3～6任一项所述的板式楼梯扣件式脚手架实体教学模型，其特征在于：所述楼梯休息平台(6)和楼梯梁(5)均采用多层覆面竹胶板。