[实用新型]一种高中数学教学用画图板

说明书

本实用新型公开了一种高中数学教学用画图板，包括绘制板、滑轨和磁铁，所述绘制板的表面安装有把手，所述绘制板的边缘设置有刻度线，所述滑轨安装在绘制板的下端外侧，所述绘制板的上拐角分别设置有指针和指针盘，所述套筒的侧面设置有锁紧螺栓，所述磁铁固定在绘制板的上端内壁，且绘制板内侧的中间位置安装有卡扣。该高中数学教学用画图板的绘制板通过合页铰链可以折叠，解决了画图板结构单一的问题，把手的设置可以稳固整个画图板，解决了操作过程繁琐的问题，同时滑轮的滑动和调节刻度杆的不同刻度可以绘制不同位置的点，解决了没有结合教学的需求来设计的问题，套筒和粉笔组成圆规，解决了功能不够多元化的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种高中数学教学用画图板。

背景技术

画图板，是一种用来画直线、图形或者测量长度的工具，画图板上通常有刻度以度量长度，有些画图板，在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞，方便用者画不规则的图，多用于学习方面。

然而现有的画图板，结构单一，功能不够多元化，没有结合教学的需求来设计，操作过程繁琐。针对上述问题，急需在原有画图板的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中数学教学用画图板，以解决上述背景技术中提出结构单一，功能不够多元化，没有结合教学的需求来设计，操作过程繁琐的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中数学教学用画图板，包括绘制板、滑轨和磁铁，所述绘制板的表面安装有把手，且绘制板的下端内侧固定有支脚，所述绘制板的边缘设置有刻度线，所述滑轨安装在绘制板的下端外侧，且滑轨通过滑轮与调节刻度杆相互连接，所述绘制板的上拐角分别设置有指针和指针盘，且指针的底部通过旋转轴与套筒相互连接，所述套筒的侧面设置有锁紧螺栓，且套筒端头处安装有粉笔，所述磁铁固定在绘制板的上端内壁，且绘制板内侧的中间位置安装有卡扣，并且绘制板的边侧安装有合页铰链。

优选的，所述绘制板关于合页铰链的中心对称设置有两个，且制板为三角形结构。

优选的，所述滑轨的宽度等于调节刻度杆的宽度，且调节刻度杆的转动角度为90°。

优选的，所述指针位于套筒的水平中心线上，且套筒嵌入在绘制板的内侧。

优选的，所述套筒和锁紧螺栓为螺纹连接，且套筒和粉笔为拆卸安装结构。

优选的，所述卡扣和套筒为卡合连接，且指针和套筒均通过旋转轴和绘制板组成转动结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中数学教学用画图板的绘制板通过合页铰链可以折叠，磁铁的设置让绘制板不会轻易分开，减小了绘制板的整体面积，解决了画图板结构单一的问题，把手的设置可以稳固整个画图板，解决了操作过程繁琐的问题，同时滑轮的滑动和调节刻度杆的不同刻度可以绘制不同位置的点，进而连成抛物线，教师在教学时数据会更精准，提高了教学效率，解决了没有结合教学的需求来设计的问题，套筒和粉笔组成圆规，锁紧螺栓可以防止粉笔下滑，方便了教学时需要画圆，在同一个画图板上就能实现，不用再去换画图工具，使用者还可以指针指向的不同角度来改变圆的大小，同时套筒嵌入在绘制板内部，加上卡扣的固定，不会妨碍其他教学，也方便使用，解决了功能不够多元化的问题。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型折叠结构示意图；

图3为本实用新型折叠侧视结构示意图。

图中：1、绘制板，2、把手，3、合页铰链，4、支脚，5、滑轨，6、滑轮，7、调节刻度杆，8、刻度线，9、指针，10、旋转轴，11、指针盘，12、套筒，13、锁紧螺栓，14、粉笔，15、磁铁，16、卡扣。

具体实施方式