[实用新型]中学生用数理化绘图模板

说明书

本实用新型公开了一种中学生用数理化绘图模板，包括整体板，所述整体板的一侧底部开设有数学板放置槽，所述整体板的另一侧设有物理板放置腔，所述整体板靠近数学板放置槽的一侧顶部开设有条形开口，条形开口的一侧内壁上设有固定块，固定块的底部转动连接有数学板，数学板上开设有多个数学绘图图案，所述整体板的顶部中间位置开设有观察口，整体板的底部中间位置开设有化学绘图图案，且观察口与物理板放置腔相连通，物理板放置腔内滑动安装有卡板，卡板远离数学板放置槽的一侧安装有物理板，物理板上开设有多个物理绘图图案。本实用新型设计合理，使用方便，可自由收放，便于携带，且不易丢失，提高绘图模板的使用寿命和制图质量。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种中学生用数理化绘图模板。

背景技术

绘图模板是中学生在学习数学、物理和化学课程中辅助画图的制图工具，在手工绘图时减少工作量、提高绘图质量而设计的若干空心图形的透明塑料板，极大的方便了学生画图。而现有的中学生用数理化绘图模板结构简单，使用性能较为单一，通常是分体式的结构，数理化分开使用，占用较大的空间面积，且在实际使用时画图板容易丢失，塑料板易磨损，表面的刻度易被刮掉，影响使用质量，存在一定的局限性。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种中学生用数理化绘图模板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

中学生用数理化绘图模板，包括整体板，所述整体板的一侧底部开设有数学板放置槽，所述整体板的另一侧设有物理板放置腔，所述整体板靠近数学板放置槽的一侧顶部开设有条形开口，且条形开口与数学板放置槽连通，条形开口的一侧内壁上设有固定块，固定块的底部转动连接有数学板，数学板上开设有多个数学绘图图案，且数学板与数学板放置槽相匹配，所述整体板的顶部中间位置开设有观察口，整体板的底部中间位置开设有与观察口相对应的化学绘图图案，且观察口与物理板放置腔相连通，物理板放置腔内滑动安装有卡板，卡板远离数学板放置槽的一侧安装有物理板，物理板上开设有多个物理绘图图案，物理板的一侧安装有限位板，且限位板位于整体板的外侧，所述卡板的顶部和底部均开设有卡槽，所述整体板靠近限位板的一侧顶部和底部内壁上均开设有与卡槽相对应的固定槽，固定槽的内壁上固定连接有弹簧的一端，弹簧的另一端连接有卡块，且卡块与卡槽相配合，两个固定槽相远离的一侧内壁上均开设有通孔，通孔的一端延伸至整体板的外侧壁上，通孔内设有拉杆，且拉杆套设于弹簧内，拉杆还与卡块固定连接。

优选的，所述数学板放置槽的宽度大于条形开口的宽度，所述数学板为半圆形结构，数学板的弧形边上设有角度刻度，数学板的直线边上设有直线刻度。

优选的，所述整体板靠近限位板的一侧开设有收放口，其中物理板的一端通过收放口延伸至整体板的外侧，且物理板与收放口的内壁滑动连接，收放口的宽度小于卡板的宽度。

优选的，所述固定槽靠近卡板的两侧内壁上均设有挡块，卡块为T字形结构，其中卡块的一端通过挡块之间的间隙延伸至卡槽内，且卡块与挡块滑动连接，卡块的水平块体宽度大于两个挡块之间的间隙宽度。

优选的，所述拉杆为T字形结构，其中拉杆的水平杆体位于整体板的外侧，拉杆的竖直杆体一端与卡块固定连接，且拉杆的竖直杆体与通孔的内壁滑动连接。

优选的，所述卡块远离限位板的一侧为弧形结构。

本实用新型的有益效果是：通过将数理化三种绘图模板分开设计，并能够在整体板内自由收放，减小占用面积，方便使用和携带，保护数理化三种塑料板不受损坏，且不易丢失，提高绘图模板的使用寿命，同时利用卡块在弹性的作用下卡进卡槽内，对卡板和物理板进行位置固定，方便手工制图时自动固定绘图板，提高制图质量，本实用新型设计合理，使用方便，可自由收放，便于携带，且不易丢失，提高绘图模板的使用寿命和制图质量。

附图说明