[实用新型]一种平板式三角函数板

说明书

一种平板式三角函数板，作为教具或学具用,其特征是：包括用平板塑料制成的底板(1)和切值读值尺(8),底板(1)切值读值尺(8)结合使用，其中底板(1)是正方形，内设有特定的度量工具结构；切值读值尺(8)共设三支,每支上设有两种不同单位长度刻度,分别是3mm和5mm、10mm和20mm、50mm和100mm,切值读值尺(8)实际长度均为底板(1)正方形边长。该实用新型可以迅速准确地查出正、余弦和正、余切四个正、反三角函数值。较之其它三角函数板，在制造生产上更加方便，制模与印刷都比较简单，读值的精度更高，而且能够根据需要通过调整相应技术方案适应使用者对精度的要求。

技术领域

本实用新型涉及数学教学用具或学习用具，具体涉及一种三角函数板。。

背景技术

三角函数板教(学)具,主要是用于量测和读取四种三角函数(正弦、余弦、正切、余切)值及它们的反三角函数值.已有的此类三角函数板教(学)具，如申请号为CN02275842.9的专利，其结构虽然简单，但不能反映三角函数的原理(本质)，是一种相当于查表式的三角函数板，教育功能不强，而且由于底板的面积限制，并不能充分地列出足够多的三角函数值；而申请号为CN93223213.2的专利，虽然能揭示三角函数原理(本质)，但因采用的杆件式构件，制造精度要求高，从而增加生产成本和技术难度，如果不增加精密度要求，则产品的度量误差会很大，使用价值不高；专利申请号为201621309957.5的专利,制造生产上有些不便(因底板有凸出而影响刻线的印刷)，对极大角或极小角相应的函数值没法读取，度量精度也受限制.总之，已有的三角函数板教(学)具，他们大都需要通过使用杆件来实现功能目的，他们或结构复杂，或使用与操作不便利、教育功能不强，或制造生产琐碎、不经济，或度量精度受限，都在不同程度上有缺陷，都不是很理想，需要改进。

发明内容

本实用新型是在专利201621309957.5的技术基础上,通过克服该专利产品生产上不便(因底板有凸出而影响刻线的印刷)、对极大角与极小角相应的函数值无法读取、读值的精度不足而采用的新的技术。通过采用平板形式的塑料板制作底板使得刻线的印刷变得极其简单无障碍；通过采用底板结构(内设有90度量角器和与之相对应的横纵坐标轴、横纵向度量尺2,4，横纵坐标轴与横纵向度量尺2,4分别位于正方形一组对角的两边，量角器中心即是坐标轴中心和正方形顶点，度量尺单位长度等于量角器半径但小于正方形边长，其量程线5,3就是正方形的边线，其刻度0点分别是横轴10和纵轴9所通过的正方形的顶点)和切值读值尺结构(切值读值尺8是小矩形塑料平板，长度均为底板1正方形边长，各尺有特定的单位长度)来实现增大底板的边长及相应构件的尺寸进而提高读值精度目的，从而可以按产品用户群体需求生产适宜精度要求的产品；通过使用适当的小单位长度的读值尺来实现极小角和极大角的正余切函数值的读取；通过角度刻线的粗细与颜色减少读值失误。总之通过使用新的结构形式，降低了产品生产要求和成本，提高了读值精度，增强了教育功能(三角函数原理更加清晰明显呈现)，使三角函数板的功能更大，生产和使用更加便利，成本更低。

本实用新型的技术方案

该三角函数板，其特征是：包括用平板塑料制成的底板1和切值读值尺8,底板 1切值读值尺8结合使用，其中底板1是正方形塑料平板，内设有90度量角器和与之相对应的横纵坐标轴、横纵向度量尺2,4，横纵坐标轴与横纵向度量尺2,4 分别位于正方形一组对角的两边，量角器中心即是坐标轴中心和正方形顶点，度量尺单位长度等于量角器半径但小于正方形边长，其量程线5,3就是正方形的边线，其刻度0点分别是横轴10和纵轴9所通过的正方形的顶点；切值读值尺8 是小矩形塑料平板，长度均为底板1正方形边长，尺上设有特定的单位长度。