[实用新型]一种便于调节的高中物理用活动实验台

说明书

本实用新型涉及高中物理台教学技术领域，尤其为一种便于调节的高中物理用活动实验台，包括实验台本体，实验台本体包括实验桌，实验桌的表面安装有推拉装置，实验桌的底部设置有支撑座。该便于调节的高中物理用活动实验台，通过卡头运动到卡槽时，第一弹簧回弹，此时卡头卡入卡槽的内部，并通过限位杆进行限位，有利于将推拉杆提升，方便通过推拉杆做为高度调节的支撑点，进行高度调节工作，通过旋转调节头，带动螺纹杆正转，螺纹杆穿过支撑板并抵触到滑杆，对滑杆进行固定，有利于快速的对高度进行调节，简便了调节的方法，提高了调整的速度，同时滑杆在滑槽运动时，受到第二弹簧弹力影响，可以保障在调节时对滑杆的保护。

技术领域

本实用新型涉及高中物理台教学技术领域，具体为一种便于调节的高中物理用活动实验台。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。物理实验室是进行物理科学活动与探究的场所。可分为演示实验室、分组实验室两种类型，分组实验室宜按年级分配。根据教学需要及学校条件，以上两类实验室可全设或兼用。

但现有的物理实验台由于自身的重量较重，施力点较小，对高度调节十分不方便，往往需要两到三个人协助进行高度调节，极大的降低了调节的效率，同时在调节时，不能对试验台进行保护，容易对试验台的部件造成损害。鉴于此，我们提出一种便于调节的高中物理用活动实验台。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于调节的高中物理用活动实验台，以解决上述背景技术中提出的物理实验台由于自身的重量较重，施力点较小，对高度调节十分不方便，往往需要两到三个人协助进行高度调节，极大的降低了调节的效率，同时在调节时，不能对试验台进行保护，容易对试验台的部件造成损害的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便于调节的高中物理用活动实验台，包括实验台本体，所述实验台本体包括实验桌，所述实验桌的表面安装有推拉装置，所述实验桌的底部设置有支撑座；

所述实验桌包括桌面和桌肚，所述桌面的表面设置有放置槽，所述桌肚的两侧安装有卡盒，所述卡盒的内壁设置有卡槽，所述卡槽的顶部安装有限位杆，所述卡盒的底部安装有滑杆；

所述推拉装置包括推拉杆，所述推拉杆的底部安装有卡杆，所述卡杆的一侧设置有第一弹簧，所述第一弹簧的一侧设置有卡头；

所述支撑座包括支撑板，所述支撑板的底部安装有底板，所述支撑板的内部设置有滑槽，所述滑槽的底部设置有第二弹簧，所述支撑板的一侧安装有螺纹杆，所述螺纹杆的一端安装有调节头。

优选的，所述卡槽用于与所述卡杆滑动配合。

优选的，所述放置槽用于与所述推拉杆卡接配合。

优选的，所述卡头底部端部为凹形。

优选的，所述滑杆和所述滑槽滑动连接。

优选的，所述螺纹杆贯穿所述支撑板，且所述螺纹杆的一端位于所述滑槽内部。

优选的，所述调节头和所述螺纹杆通过焊接固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：该便于调节的高中物理用活动实验台，通过卡头运动到卡槽时，第一弹簧回弹，此时卡头卡入卡槽的内部，并通过限位杆进行限位，有利于将推拉杆提升，方便通过推拉杆做为高度调节的支撑点，进行高度调节工作，通过旋转调节头，带动螺纹杆正转，螺纹杆穿过支撑板并抵触到滑杆，对滑杆进行固定，有利于快速的对高度进行调节，简便了调节的方法，提高了调整的速度，同时滑杆在滑槽运动时，受到第二弹簧弹力影响，可以保障在调节时对滑杆的保护。