[实用新型]一种金融教学用可调节教具有效

专利信息
申请号: 201721327139.2 申请日: 2017-10-16
公开(公告)号: CN207558254U 公开(公告)日: 2018-06-29
发明(设计)人: 池星逸 申请(专利权)人: 池星逸
主分类号: G09B19/18 分类号: G09B19/18
代理公司: 北京快易权知识产权代理有限公司 11660 代理人: 杜亚静
地址: 325200 浙*** 国省代码: 浙江;33
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摘要:
搜索关键词: 教具 转轴 底座 挂环 本实用新型 伸缩杆顶部 沙盘 弹力绳 固定板 固定杆 固定轴 教学用 可调节 伸缩杆 展示柱 支撑杆 侧壁 圆孔 金融 固定板侧壁 凹槽侧壁 教学内容 展示装置 自由切换 固定的 固定块 橡胶套 展示板 展示台 滚轮 支腿 展示 直观 穿过 移动
【说明书】:

本实用新型涉及金融教具,具体涉及一种金融教学用可调节教具,包括底座,底座上设有伸缩杆,伸缩杆侧壁上设有固定杆,固定杆上设有圆孔,伸缩杆顶部和底座上均设有挂环,挂环上设有弹力绳,弹力绳穿过圆孔将两个挂环连接,伸缩杆顶部还设有展示台,展示台上设有沙盘,沙盘侧壁上设有固定轴,固定轴上设有第一转轴,第一转轴上设有展示柱和展示板,展示柱上设有橡胶套,底座底部设有固定板,固定板上开设有凹槽,凹槽侧壁上设有第二转轴,第二转轴上设有支腿和支撑杆,支撑杆底部设有滚轮,固定板侧壁上设有固定块;本实用新型所提供的技术方案能有效弥补现有金融教具存在的不能实现展示装置的移动和固定的自由切换,教学内容展示不直观的缺陷。

技术领域

本实用新型涉及金融教具,具体涉及一种金融教学用可调节教具。

背景技术

金融学是研究价值判断和价值规律的学科。主要包括传统金融学理论和演化金融学理论两大领域,是现代经济社会的产物。本专业培养具有金融学理论知识及专业技能的专门人才。在教学的过程中,教师通常会进行实例分析或对比分析,但现有的展示装置的展示板使用面积有限,不能很好的满足教师的需求,影响教学效果。

在公开号CN205810198U,公开日期为2016年12月14日的实用新型专利中公开了一种金融教学使用的展示教具。包括包括底座(1)、支架(2)、连接杆(3)、滚动轴承(4)、多个轴承连接套(5)、多个L型支撑杆(6)、多个展示板连接套(7)及多个展示板(8);所述支架(2)竖直设置,支架(2)下端与底座(1)上端面固定连接,支架(2)上端与连接杆(3)一端固定连接,所述连接杆(3)水平设置,所述滚动轴承(4)套设在连接杆(3)另一端,所述多个轴承连接套(5)沿滚动轴承(4)外圆面均匀排布,多个轴承连接套(5)一端均与滚动轴承(4)外圆面固定连接,每个所述L型支撑杆(6)一端与对应的轴承连接套(5)另一端可拆卸连接,每个L型支撑杆(6)另一端与对应的展示板连接套(7)一端可拆卸连接,每个所述展示板连接套(7)另一端均垂直固定于对应的展示板(8)背面中心处,所述多个展示板(8)均竖直设置,该实用新型的多个展示板不仅增大了使用面积,而且可同时展示出教师所需的对比分析文件,或者大量的实例分析案件,提高了课堂的教学质量。

现有技术所提供的金融教具虽然增大了使用面积,而且可同时展示出教师所需的对比分析文件,或者大量的实例分析案件,提高了课堂的教学质量,但存在不能实现展示装置的移动和固定的自由切换,教学内容展示不直观的缺陷。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对上述存在的问题,本实用新型提出了一种金融教学用可调节教具。本实用新型所提供的技术方案能够在一定程度上弥补现有的金融教具存在不能实现展示装置的移动和固定的自由切换,教学内容展示不直观的缺陷。

(二)技术方案

为了实现上述的目的,本实用新型采用以下的技术方案:

一种金融教学用可调节教具,其特征在于:包括底座,所述底座上设有伸缩杆,所述伸缩杆侧壁上设有固定杆,所述固定杆上设有圆孔,所述伸缩杆顶部和所述底座上均设有挂环,所述挂环上设有弹力绳,所述弹力绳穿过所述圆孔将两个所述挂环连接,所述伸缩杆顶部还设有展示台,所述展示台上设有沙盘,所述沙盘侧壁上设有固定轴,所述固定轴上设有第一转轴,所述第一转轴上设有展示柱和展示板,所述展示柱上设有橡胶套,所述底座底部设有固定板,所述固定板上开设有凹槽,所述凹槽侧壁上设有第二转轴,所述第二转轴上设有支腿和支撑杆,所述支撑杆底部设有滚轮,所述固定板侧壁上设有固定块。

优选的,所述展示柱上设有刻度线。

优选的,所述展示板与所述第一转轴之间转动连接。

优选的,相邻所述橡胶套之间通过细线相连。

优选的,所述支撑杆的长度与所述滚轮的半径之和与所述支腿的长度相等。

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