[实用新型]一种语文教学升降式显示装置

说明书

本实用新型涉及一种语文教学升降式显示装置，包括升降调节器和升降螺旋柱，所述升降调节器的上端安装有二级升降阶梯柱，所述二级升降阶梯柱的右侧安装有液压回路供放油管接头，所述升降调节器的上端安装有铝合金金属框，所述铝合金金属框内安装有LED显示屏，所述升降调节器的右端安装有自锁式升降调节旋转盘和竖直侧位联动导轨。本实用新型有助于采用两级升降调节方式调节LED显示屏的位置、采用螺旋和液压两种升降方式来满足实际教学人员现场需要进行调节并防护LED显示屏，还既有助于显示语文教学内容、采用机械旋转方式传动调节LED显示屏的位置又有助于导向同步移动LED显示屏的位置并实现同步和调节的双重可靠性。

技术领域

本实用新型涉及教学器械设计技术领域，尤其涉及一种语文教学升降式显示装置。

背景技术

教学器具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。教学器具一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类。教学器具还指可供学生在开展学习活动时直接操作的用具。由于它可以由学生自己动手直接触摸、摆弄，因此对学具所代表的客观事物可以较清晰、牢固地掌握。通过学具的运用，不仅有利于把客观事物的属性内化为自己的认识，而且也使学生认识事物的内部心理过程得以较清晰地外化为操作的过程。这就便于教师发现学生的思维过程中的不同特点，对过程中暴露出来的思维障碍予以及时指导，以防止或减轻他们在学习过程中可能出现的或已经存在的病理现象。在学具运用中，由于优秀生可以较清晰地展示自己的学习过程，因此有利于班上的学生，特别是有利于差生的学习。然而，现有的语文教学升降式显示装置上缺少有助于采用两级升降调节方式调节LED显示屏的位置、采用螺旋和液压两种升降方式来满足实际教学人员现场需要进行调节并防护LED显示屏的装置，有些语文教学升降式显示装置上缺少既有助于显示语文教学内容、采用机械旋转方式传动调节LED显示屏的位置又有助于导向同步移动LED显示屏的位置并实现同步和调节的双重可靠性的装置，不能满足实际情况的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种语文教学升降式显示装置。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种语文教学升降式显示装置，包括升降调节器和升降螺旋柱，所述升降调节器的上端安装有二级升降阶梯柱，所述二级升降阶梯柱的右侧安装有液压回路供放油管接头，所述升降调节器的上端安装有铝合金金属框，所述铝合金金属框内安装有LED显示屏，所述升降调节器的右端安装有自锁式升降调节旋转盘和竖直侧位联动导轨。

作为本实用新型的优选技术方案，所述二级升降阶梯柱的上端安装有顶起活塞和同步侧位支撑凸台。

作为本实用新型的优选技术方案，所述升降螺旋柱位于升降调节器的下端，所述升降螺旋柱的下端安装有大直径螺旋套，所述大直径螺旋套的下端安装有固定侧板和抓地盘。

作为本实用新型的优选技术方案，所述竖直侧位联动导轨的左侧设有导向槽。

现场使用时，操作人员首先将装置整体放置在合适位置处，再将辅助诊断器械放置在升降调节器上，其次，通过二级升降阶梯柱、升降螺旋柱和铝合金金属框先固定LED显示屏的位置，再根据现场教学需要采用螺旋或液压两种升降方式调节LED显示屏的位置，最后，通过LED显示屏、自锁式升降调节旋转盘和竖直侧位联动导轨先显示语文教学内容，再采用机械旋转方式传动调节LED显示屏的位置，然后导向同步移动LED显示屏的位置，即可进行语文教学工作。